《一讀就懂的中國(guó)史·隋唐五代》是一本為青少年講述歷史故事,普及歷史知識(shí),幫助青少年形成正確歷史觀和價(jià)值觀的歷史類書籍。
該書講述了中國(guó)古代歷史中重要的一段時(shí)期——隋唐五代的歷史進(jìn)程,從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等諸多領(lǐng)域展開(kāi),選取具代表性的人物和事件,用生動(dòng)淺顯、輕松活潑的語(yǔ)言描繪出波瀾壯闊的歷史場(chǎng)景,勾勒出性格鮮明的歷史人物,展現(xiàn)出這一時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人文風(fēng)情,使讀者能夠直觀、感性地了解歷史,獲得知識(shí)。
同時(shí),本書配有大量精美的插圖以及歷史事件解析圖、人物簡(jiǎn)要介紹、“延伸思考”欄目,可令讀者對(duì)歷史發(fā)展的脈絡(luò)走向一目了然,同時(shí)引發(fā)讀者對(duì)當(dāng)下社會(huì)的思考,塑造大歷史觀。
鮮活
選配近百?gòu)埐蕡D與珍貴文物照片,經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)考據(jù),加上寫實(shí)技法表現(xiàn)歷史事件與人物裝扮,讓孩子身臨其境,借以傳達(dá)正確的歷史常識(shí),更可豐富孩子的美感體驗(yàn)。
生動(dòng)
以孩子能懂的經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言,講中國(guó)歷史上影響后代深遠(yuǎn)的人、事、物等,讓原本抽象難懂的觀念或復(fù)雜背景,變得生動(dòng)活潑、逸趣橫生,給孩子一個(gè)清晰的中國(guó)正史概念。
完整
以6個(gè)單元、上百幅插畫串連隋朝至五代十國(guó)的歷史,為兒童描繪一個(gè)完整具體的輪廓,將隋唐歷史中原本僵硬的年代、人物、事件,做有生命且系統(tǒng)性的呈現(xiàn)。每一章章末還設(shè)計(jì)有“時(shí)間軸”,用思維導(dǎo)圖的形式為孩子們梳理本章的歷史事件。
啟發(fā)
通過(guò)多元化觀點(diǎn)的敘述,啟發(fā)孩子以多元角度看歷史,并學(xué)會(huì)思考?xì)v史,得到有益于己的智慧。
精致
設(shè)計(jì)“延伸思考”鼓勵(lì)讀者對(duì)歷史事件及人物進(jìn)行深入思考,拓展兒童的思考深度與廣度。針對(duì)歷史人物、專有名詞、文物、事件、成語(yǔ)等,特設(shè)更深入詳細(xì)的介紹與注釋小專欄,增進(jìn)孩子的歷史深度與知識(shí)。
在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中,隋唐,特別是唐朝可謂中國(guó)封建王朝最輝煌燦爛的大一統(tǒng)時(shí)期,它以光明、自由、開(kāi)放的精神風(fēng)貌聞名于世。這一時(shí)期,中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化各方面都領(lǐng)先世界,達(dá)到高度文明,享受著萬(wàn)邦來(lái)賀的榮耀和驕傲。
繼魏晉南北朝近三百年來(lái)的喪亂,位于關(guān)隴地區(qū)的宇文家族異軍突起,建立了北周,形成了強(qiáng)大的關(guān)隴勢(shì)力集團(tuán)。作為其成員的楊堅(jiān),因?yàn)楹酮?dú)孤氏家族的聯(lián)姻,逐漸強(qiáng)大起來(lái),并最終篡奪了年幼外孫的帝位,建立了隋朝。
隋朝建立后,開(kāi)始平定突厥,滅西梁,平南陳,逐漸完成了南北統(tǒng)一。在政治上,楊堅(jiān)也進(jìn)行了大刀闊斧的改革,如確立三省六部制,統(tǒng)一貨幣和度量衡,建立科舉制等。正當(dāng)隋王朝蒸蒸日上之時(shí),隋煬帝楊廣篡權(quán)奪位,最終斷送了父親的基業(yè)。煬帝當(dāng)上皇帝后,大興土木營(yíng)建洛陽(yáng),開(kāi)鑿大運(yùn)河,三下江都巡游,這些“創(chuàng)舉”為隋朝在中國(guó)歷史上留下了濃墨重彩的一筆,也令當(dāng)時(shí)的百姓不堪重負(fù)。隋朝成為繼秦朝之后第二個(gè)二世而亡的王朝。
繼之而來(lái)的是同為關(guān)隴集團(tuán)成員的李淵建立的唐朝。唐朝建立后,在繼承隋朝制度的同時(shí),吸取隋朝滅亡的教訓(xùn),為政者銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,“貞觀之治”“武周之治”“開(kāi)元盛世”一個(gè)接一個(gè)盛世接踵而來(lái),最終將統(tǒng)一的封建帝國(guó)發(fā)展到極盛。隋唐以聞名世界的成就將統(tǒng)一王朝延續(xù)了三百余年。
自信樂(lè)觀、開(kāi)放豁達(dá)的為政者,對(duì)少數(shù)民族開(kāi)放而又包容,各民族間的交流融合不斷,社會(huì)風(fēng)氣更加自由多元,太宗李世民因此被尊稱為“天可汗”,盡顯唐王朝的大國(guó)風(fēng)范。塞外文化的注入,也為唐朝文化注入了新鮮血液,穿胡服曾一度成為唐人流行風(fēng)尚。
隨著中外貿(mào)易文化交流的加深,唐朝商業(yè)和文化水平達(dá)到了空前繁榮階段。長(zhǎng)安、揚(yáng)州、蘇州等大都市,貿(mào)易往來(lái)不斷,日本、新羅、波斯的學(xué)生也紛至沓來(lái),他們對(duì)唐代文明孜孜以求,將其帶回家鄉(xiāng)生根發(fā)芽。
唐人的開(kāi)放是全方位的,這種開(kāi)放不僅體現(xiàn)在民族問(wèn)題上,也體現(xiàn)在對(duì)待本國(guó)宗教和女性上。在唐朝,佛教、道教、摩尼教、拜火教等并行于世,女性的地位也得到了空前提高,女性可以再嫁,還可以當(dāng)政,武則天能成為一代女皇正是女性獨(dú)立的最好證明。
不過(guò),再?gòu)?qiáng)盛的帝國(guó)也有落幕的時(shí)刻,隨著土地兼并日益嚴(yán)重,藩鎮(zhèn)割據(jù)不斷加劇,多年戰(zhàn)亂對(duì)國(guó)力的消耗,以及內(nèi)部矛盾的升級(jí),泱泱大唐最終在“安史之亂”的騷亂中一蹶不振,一步步走向衰亡。經(jīng)歷了五代十國(guó)的分崩離析,國(guó)家政權(quán)重新洗牌,下一個(gè)新的王朝正在孕育,準(zhǔn)備誕生。
本書通過(guò)講述隋唐五代時(shí)期王朝的興衰,政權(quán)的更迭,王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、藝術(shù)、科技等方面的作為和成就,以及對(duì)這一時(shí)期重大歷史事件和歷史人物的描述,為讀者全方位、多角度展現(xiàn)中國(guó)隋唐歷史鮮活圖景,真實(shí)反映出這一時(shí)期國(guó)家的物質(zhì)文明和精神風(fēng)貌,以為讀者啟迪人生,樹(shù)立正確的人生觀和歷史觀。
《圖說(shuō)歷史》編委會(huì)成員:李潔、畢元鳳、昌海洋、李良、張文艷等人。 李潔,河北人,筆名華陽(yáng),內(nèi)蒙古大學(xué)中國(guó)古代史碩士,自2000年開(kāi)始出版歷史類著作多部。曾出版圖書:《二戰(zhàn)三惡魔》《二戰(zhàn)三巨頭》《正說(shuō)華夏十二相》《中國(guó)古代文化名人的養(yǎng)生之道》《中國(guó)現(xiàn)代文化名人的養(yǎng)生之道》《中國(guó)十大名茶》《百喻經(jīng)故事全集》。
第一章 一個(gè)存在感極低的大一統(tǒng)王朝
不厚道的外祖父 \\ 2
制突厥、滅南陳,統(tǒng)一南北 \\ 7
開(kāi)皇之治 \\ 14
科舉起源:開(kāi)創(chuàng)先河的隋制 \\ 19
東都洛陽(yáng),西都長(zhǎng)安 \\ 23
第二章 二世而亡的隋朝
繞不過(guò)去的“黑歷史” \\ 28
開(kāi)鑿大運(yùn)河,貫通南北 \\ 34
揭竿而起,烽火遍地 \\ 38
最后的勝者李淵 \\ 44
隋煬帝改制 \\ 48
隋朝文化、藝術(shù)與科技發(fā)展 \\ 51
第三章 唐初之音,貞觀之治
唐承隋制,李唐天下 \\ 58
玄武門之變 \\ 63
以人為鏡,明君李世民 \\ 67
完備的唐朝“公務(wù)員”制度 \\ 76
歷史版“西游記” \\ 86
松贊干布和文成公主 \\ 90
第四章 大唐傳奇之盛唐飛歌
被低估的永徽之治 \\ 95
以武代唐,女帝天下 \\ 98
武周之治 \\ 103
宮廷政變的陰影 \\ 106
開(kāi)元盛世 \\ 110
賢相治世,奸相禍國(guó) \\ 116
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰 \\ 120
阿倍仲麻呂與鑒真和尚 \\ 126
盛唐的音符:唐詩(shī) \\ 131
經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展 \\ 136
第五章 日落西山,帝國(guó)末日
藩鎮(zhèn)崛起,安史之亂 \\ 143
盛極而衰,內(nèi)憂外患 \\ 150
廟堂之危,亡國(guó)邊緣 \\ 155
帝國(guó)的救犢 \\ 158
帝國(guó)末日:當(dāng)喪鐘響起時(shí) \\ 163
晚唐經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況 \\ 168
唐朝的文化、藝術(shù)與科技 \\ 173
第六章 混亂與分裂的旋律:五代十國(guó)
中原風(fēng)云:你方唱罷,我登場(chǎng) \\ 181
中原之外的十個(gè)國(guó)家 \\ 191
英雄抵不過(guò)天意 \\ 196
五代十國(guó)的經(jīng)濟(jì) \\ 201
五代十國(guó)時(shí)期的科技與文藝 \\ 205