\"本書講述了一個可愛、有趣又天馬行空的故事。主人公阿默先生得了一種怪病——話語超載癥，一位滿頭白發(fā)的老醫(yī)生很地告訴阿默先生：“你聽進(jìn)去的話太多了，多到現(xiàn)在都漫出來了�！卑⒛�先生卻并沒有因?yàn)榛剂斯植《�難過，反而是好奇地研究起了這些“廢物”——從耳朵里漫出來的字。經(jīng)過阿默先生的研究，這些怪字不但具備很多功能，還可以回收利用，z后，靠著阿默先生的堅(jiān)持不懈，他竟然還因此治好了自己的怪病。
本書借主人公的故事，向小讀者傳遞了勤儉節(jié)約、廢物利用的環(huán)保好品格。本書稿內(nèi)容完整，充滿童趣和想象力，非常適合小學(xué)低年級兒童閱讀。在童話故事中，還穿插了基本又關(guān)鍵的環(huán)保概念，潛移默化地影響著小讀者。
在本書的編輯過程中，編輯還依據(jù)正文加入了大量的成語內(nèi)容。更適合小學(xué)生在閱讀過程中，學(xué)習(xí)成語知識，提升閱讀能力、作文能力、詞語運(yùn)用和搭配能力等小學(xué)語文基礎(chǔ)能力。\"
\"住在布丁山的娜娜公主和姐姐麗麗公主，為了尋找“永恒不變”的美麗，冒險(xiǎn)去找黑巫婆。結(jié)果娜娜公主被黑魔法變成了塑料娃娃，在經(jīng)歷了找回記憶、被小主人遺忘丟棄、被松鼠先生拋下等一系列遭遇之后，與溫柔又樂于助人的小白云成為朋友，一起踏上了回家的路。路途中，他們找到了同樣被黑魔法變成石雕像的姐姐麗麗，并z終找到了神秘通道，回到了自己原來生活的布丁山。麗麗公主從睡夢中醒來，她分不清自己的經(jīng)歷到底是一場夢還是確有其事。她只覺得自己應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活。
本書借主人公的故事，向小讀者傳遞了愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，還穿插了酸雨、白色污染等環(huán)保知識。本書稿內(nèi)容完整，充滿童趣，非常適合小學(xué)低年級兒童閱讀。
本書稿在編輯的過程中，編輯還加入了成語部分內(nèi)容。更適合小學(xué)生在閱讀過程中，學(xué)習(xí)成語知識，提升閱讀能力、作文能力、詞語能力等小學(xué)語文基礎(chǔ)能力。\"
\"本書主要講述了主人公阿布達(dá)，作為鳥人族的一員，沒有履行好自己助人為樂、為人們滿足愿望的職責(zé)，反而過于尋求舒適奢華的生活，而遭到了鳥人族的放逐。阿布達(dá)在被放逐到人類世界的一個偏僻小島上后，仍然不改以往大手大腳的作風(fēng)，用自己可以變幻事物的羽毛大肆揮霍。又在發(fā)現(xiàn)了自己原本可以取之不盡用之不竭的羽毛不會再生之后憤怒得不知所措。在與人類小孩阿弟的善良相處中，阿布達(dá)讓自己重新審視自己本來的能力和責(zé)任。z終成長為樂于助人，沒有羽毛的新鳥人。
本書借主人公阿布的故事，向小讀者傳遞了勤儉節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣。本書稿內(nèi)容完整，充滿童趣，非常適合小學(xué)低年級兒童閱讀。在童話故事中，還穿插了勤儉節(jié)約等環(huán)保知識，潛移默化地影響著小讀者。
本書稿在編輯的過程中，編輯還加入了成語部分內(nèi)容。更適合小學(xué)生在閱讀過程中，學(xué)習(xí)成語知識，提升閱讀能力、作文能力、詞語能力等小學(xué)語文基礎(chǔ)能力。\"