第一章 做工作崗位的自知者
第一節(jié) 中職班主任的崗位角色
第二節(jié) 中職班主任的專業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 中職班主任的教育原則
第四節(jié) 中職教育的法律規(guī)范

第二章 做班級發(fā)展的規(guī)劃者
第一節(jié) 第一次接觸的設計
第二節(jié) 班級活動體系設計
第三節(jié) 班級管理制度建設
第四節(jié) 班干部隊伍建設

第三章 做班級文化的培育者
第一節(jié) 營造溫馨的家園——物質(zhì)文化
第二節(jié) 提煉適用的規(guī)則一班訓、班規(guī)
第三節(jié) 設計精神的標識——班徽、班旗
第四節(jié) 拓展虛擬的空間——網(wǎng)絡德育

第四章 做班會陣地的指揮者
第一節(jié) 建構(gòu)主題班會體系
第二節(jié) 占領主題班會陣地
第三節(jié) 優(yōu)化主題班會過程
第四節(jié) 體現(xiàn)中職班會特色

第五章 做家庭教育的引導者
第一節(jié) 在合適的時機，走進學生家庭
第二節(jié) 以合適的方式，開好家長會
第三節(jié) 用合適的渠道，加強家校溝通
第四節(jié) 借合適的平臺，打造教育合力

第六章 做學生心靈的呵護者
第一節(jié) 健康，從心靈開始
第二節(jié) 理解，從共情開始
第三節(jié) 情緒，從自我管理開始
第四節(jié) 情感，從合理引領開始

第七章 做時代生活的引領者
第一節(jié) 一起走進流行歲月
第二節(jié) 遵守網(wǎng)絡游戲規(guī)則
第三節(jié) 從容應對突發(fā)事件
第四節(jié) 專業(yè)成就出彩人生

第八章 做科學評價的踐行者
第一節(jié) 以多元智能確定評價標準
第二節(jié) 以尊重和賞識確立評價原則
第三節(jié) 以多主體評價確保評價公正
第四節(jié) 以私人定制凸顯評價個性

第九章 做生涯發(fā)展的導航者
第一節(jié) 理解專業(yè)內(nèi)涵，合理規(guī)劃人生
第二節(jié) 了解社會需求，強化職業(yè)意識
第三節(jié) 注意細節(jié)技巧，爭取職業(yè)崗位
第四節(jié) 培養(yǎng)職業(yè)道德，實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身
后記 再致中職班主任