被譽為20世紀最杰出的音樂家之一的瑞士裔法國人阿爾弗萊德·科托（ Alfred Cortot，1877-1962）集鋼琴家、指揮家、教育家等于一身，在音樂方面為后世留下了巨大的精神財富�？仆性缒暝诎屠枰魳穼W(xué)院跟隨肖邦的學(xué)生埃米爾·德康布（ Emile Decombes）學(xué)習(xí)并留校任教，后于1919年與奧古斯特·芒熱歐（AugusteMangeot）共同創(chuàng)辦巴黎高等師范音樂學(xué)院，培養(yǎng)了眾多國際知名的音樂家及演奏人才。法國薩拉貝爾出版社（Salabert Editions）曾在20世紀陸續(xù)出版了由他教學(xué)時編寫的近百卷附其評注的指導(dǎo)版練習(xí)（Edition de Travail avec Commentaires d'Alfred Cortot）。整套樂譜不僅有法文原文版，還有英文、德文、日文選譯版本。國內(nèi)這幾年也逐漸引進出版了他撰寫的肖邦作品演奏指南。除此之外，他還為約·塞·巴赫、李斯特、舒曼、舒伯特、門德爾松、韋伯等作曲家的作品撰寫演奏注釋，而車爾尼的僅有現(xiàn)在大家看到的這本樂譜。
　　從這本樂譜中讀者可以看到，科托系統(tǒng)全面地對車爾尼《25首小手練習(xí)曲》（作品748）的演奏技術(shù)難點進行了細致人微的講解和分析。他對每首作品的分析大致分為整體概述、技術(shù)難點的梳理概括、演奏技巧難點的分析講解和具體練習(xí)方法譜例四個部分。其中，為每一個可能的技術(shù)難點提供的預(yù)備練習(xí)和輔助練習(xí)，又幫助我們將每個技術(shù)難點進行細致闡述。從他清晰的論述條理中我們不難發(fā)現(xiàn)，科托將鋼琴演奏所運用的肢體結(jié)構(gòu)大致分為手指、手部、手腕、前臂四個部分。在具體的分析過程中，他會提出明確的肢體使用要求：能用手指解決的問題則不牽扯整個手部，能用手部解決的問題則不過多地介入前臂的力量。更值得注意的是，科托在整個講解過程中不厭其煩地強調(diào)手腕的靈活、放松以及手指的連斷，并將它們視為演奏過程中至關(guān)重要的因素。
　　他曾說過：“每首作品前都附有一篇音樂學(xué)性質(zhì)的短文，其中闡述了該作品的歷史背景、美學(xué)傾向、技巧特點及其中的困難段落。而樂譜本身則嚴格遵循最權(quán)威的版本，并輔以標記和注釋。出版這一版本的目的，在于提供一份排除歷史存疑的、清晰明確的版本，并為讀者呈現(xiàn)一套通過深度分析技術(shù)難點而總結(jié)出的合理練習(xí)方法。該方法的精髓并不在于如何練習(xí)困難段落，而在于如何掌握這些段落中的每個難點并領(lǐng)會各難點的基本要素！”
　　我們會繼續(xù)盡可能地為大家把科托所有注釋的樂譜翻譯出版，也愿這本科托版車爾尼《25首小手練習(xí)曲》（作品748）能幫助每位讀者，使他們在使用后技術(shù)上有所提高。