博觀實(shí)用英語(yǔ):大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作
定 價(jià):39 元
叢書(shū)名:普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材 , 博觀實(shí)用英語(yǔ)
- 作者:王傳梅,石巒,李華穎,劉世法 編
- 出版時(shí)間:2020/8/1
- ISBN:9787313234551
- 出 版 社:上海交通大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):H319.36
- 頁(yè)碼:136
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《博觀實(shí)用英語(yǔ):大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作》包括英語(yǔ)應(yīng)用文、議論文、說(shuō)明文、描寫(xiě)文、記敘文、概要與讀書(shū)報(bào)告、修辭以及諺語(yǔ)與名言八個(gè)單元。
《博觀實(shí)用英語(yǔ):大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作》中英語(yǔ)寫(xiě)作理論的系統(tǒng)講授以及范文賞析可以幫助學(xué)生牢固掌握英語(yǔ)寫(xiě)作理論基礎(chǔ)知識(shí)、不同文體的寫(xiě)作技巧,寫(xiě)出結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富切題、語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢的英語(yǔ)文章,進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力和英語(yǔ)思維能力的目標(biāo)。
《博觀實(shí)用英語(yǔ):大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作》適合高等院校作為英語(yǔ)寫(xiě)作教材使用,對(duì)其他層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者也有較高參考價(jià)值。
眾所周知,英語(yǔ)既是聯(lián)合國(guó)的官方語(yǔ)言之一,也是全世界的通用語(yǔ)言之一。目前,把英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言的國(guó)家和地區(qū)已達(dá)七十三個(gè)。
中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)上提出了全面深化改革、建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“二十一世紀(jì)海上絲綢之路”的重大國(guó)策。“一帶一路”指的是多國(guó)家和多民族間的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等的交流合作,其相互間的交流都需要通過(guò)語(yǔ)言作為媒介。英語(yǔ)作為目前使用最為廣泛的國(guó)際語(yǔ)言,其重要性不言而喻。學(xué)好英語(yǔ)主要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)的途徑實(shí)現(xiàn),故教材作為教師傳授知識(shí)的主要載體,作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容,具有突出的重要地位。
本系列教材的編撰工作是在多年調(diào)研和知識(shí)積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是經(jīng)過(guò)反復(fù)地斟酌后而采納使用,以確保編撰工作的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)性和有效性。
本系列教材的主編人員和大多數(shù)編者均具有十年以上的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)、興趣和需求了如指掌。因此,本系列教材的最大特色是具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和趣味性。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,尤其是“一帶一路”倡議背景下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷變化,培養(yǎng)國(guó)際化的英語(yǔ)人才迫在眉睫。為適應(yīng)這一需求,本系列教材還加入了一些與國(guó)際化需求相匹配的英語(yǔ)測(cè)試題型,對(duì)開(kāi)闊學(xué)生的視野和提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力具有較高的參考價(jià)值。
劉世法,教授,1984年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)外語(yǔ)系。1986年任山東省中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)理事。從1991年至今在青島理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院任教,自2004年開(kāi)始擔(dān)任青島理工大學(xué)琴島學(xué)院外語(yǔ)系主任一職。
近5年,主持和參與市廳級(jí)及以上級(jí)別科研課題4項(xiàng),研究專(zhuān)長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革和文學(xué)研究。主持山東省高等學(xué)校人文社科研究項(xiàng)目:對(duì)接“一帶一路”戰(zhàn)略探討行業(yè)外語(yǔ)發(fā)展的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn),已結(jié)題;主持山東省本科教改面上項(xiàng)目:“一帶一路”背景下“雙外語(yǔ)+行業(yè)外語(yǔ)”復(fù)合型人才培養(yǎng)路徑的實(shí)踐研究,在研;參與山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目:保羅·哈丁作品中的中國(guó)儒家思想研究,在研。
主編、副主編和參編教材共計(jì)30余部。首主編教材10余部:國(guó)家“十二五規(guī)劃教材”《國(guó)際工程英語(yǔ)》、國(guó)家“十一五規(guī)劃教材”《大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力4》《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》《大學(xué)課堂實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法》《英語(yǔ)基礎(chǔ)聽(tīng)力教程》《四級(jí)核心詞匯及新題型精編》等。副主編:國(guó)家“十二五規(guī)劃教材”《旅游英語(yǔ)》。
榮獲“青島理工大學(xué)青年骨干教師”“青島理工大學(xué)教學(xué)名師”“山東省民辦教育優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)”“青島理工大學(xué)琴島學(xué)院優(yōu)秀管理者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
Unit 1 Practical Writing
1.1 Letters
1.2 Notices
1.3 Advertisements
1.4 Exercises
Unit 2 Argumentative Writing
2.1 What Is an Argumentative Essay
2.2 Three Essential Elements in an Argumentative Essay
2.3 Writing Structure
2.4 Tips for Argumentative Essay
2.5 Main Types of Argumentative Writing
2.6 Useful Expressions and Sentences
2.7 Words in Different Topics
2.8 Exercises
Unit 3 Expository Writing
3.1 What Is an Expository Essay
3.2 Writing Structure
3.3 Main Types
3.4 Exercises
Unit 4 Descriptive Writing
4.1 What Is a Descriptive Essay
4.2 Writing Techniques
4.3 Writing Structure
4.4 Main Types
4.5 Exercises
Unit 5 Narrative Writing
5.1 What Is a Narrative Essay
5.2 Functions of Narration
5.3 Two Types of Narration
5.4 Narrative Order
5.5 Six Elements of Narration
5.6 Seven Prewriting Strategies for Narration
5.7 Writing Techniques
5.8 Sample Appreciation
5.9 Commonly-Used Sentence Patterns in Narration
5.10 Exercises
Unit 6 Summary and Book Report
6.1 Summary
6.2 Book Report
6.3 Exercises
Unit 7 Figures of Speech
7.1 Functions of Figures of Speech
7.2 Main Types of Figures of Speech
7.3 Exercises
Unit 8 Proverbs and Sayings
8.1 Life and Ideal
8.2 Success and Failure
8.3 Friendship and Love
8.4 Health and Wealth
8.5 Study and Work
8.6 Time and Chance
References