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思想之思想——音樂學(xué)習(xí)的元認(rèn)知 
定 價(jià)：88 元 叢書名：音樂教育學(xué)理論研究譯叢
9 7 0 8 0 7 0 5 7 7 1 2 3 元認(rèn)知是我們審視自己思想的能力，這種能力能夠幫助我們從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抽離出來，直擊本質(zhì)，解決問題。元認(rèn)知策略在音樂教育中的應(yīng)用，可以讓學(xué)生在參與音樂活動(dòng)時(shí)，用心思考此刻他們正在從事什么思想活動(dòng)。當(dāng)音樂教師具備了一定的元認(rèn)知知識(shí)并在課堂中融入元認(rèn)知教學(xué)策略時(shí)，他將創(chuàng)造出一個(gè)別樣的學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生能對(duì)自己的學(xué)習(xí)作出計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)過程中不斷反思、監(jiān)察自己的學(xué)習(xí)過程，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思性評(píng)價(jià)。這將激發(fā)學(xué)生音樂方面的自我意識(shí)，提高音樂學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，并在體驗(yàn)自己的成功和進(jìn)步中對(duì)音樂產(chǎn)生更加濃厚的興趣。 本書共有八個(gè)章節(jié)，將向讀者展示： 1. 什么是元認(rèn)知，什么是音樂教學(xué)中的元認(rèn)知。 2. 在音樂教學(xué)中融入自我調(diào)節(jié)、自我反思、自我評(píng)價(jià)元認(rèn)知教學(xué)策略的應(yīng)用實(shí)例。 3. 如何引導(dǎo)學(xué)生開展有益的出聲思維會(huì)話。 4. 學(xué)生在課后如何運(yùn)用元認(rèn)知策略實(shí)現(xiàn)有效乃至高效的獨(dú)立練習(xí)。 教師如何運(yùn)用不同的教學(xué)策略提升音樂學(xué)習(xí)者的元認(rèn)知能力。
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