第1輯 宏觀戰(zhàn)略篇
1．1 新常態(tài)下民族地區(qū)高校如何推進依法治校的思考
1．2 加強生態(tài)教育與創(chuàng)建“綠色大學(xué)”的探討
1．3 民族地區(qū)院校辦學(xué)必須走內(nèi)涵發(fā)展的道路
1．4 實施清潔工程與構(gòu)建和諧校園的思考
1．5 高校領(lǐng)導(dǎo)干部如何講政治
1．6 以改革精神謀劃學(xué)院新發(fā)展
1．7 新常態(tài)下要有新作為
1．8 新時代要有新?lián)��?dāng)
1．9 為評建工作和培養(yǎng)應(yīng)用型人才做好后勤保障
1．10 弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神與辦好人民滿意的教育
1．11 優(yōu)先發(fā)展教育與促進教育公平的探討
1．12 談高校系部領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的六個意識

第2輯 教學(xué)改革篇
2．1 教育必須要創(chuàng)新
2．2 談?wù)劽褡鍘煂５霓k學(xué)特點
2．3 談大學(xué)精神
2．4 再談大學(xué)精神
2．5 談本科課堂教學(xué)的智慧與創(chuàng)新
2．6 推進高校思想政治教育工作的意見
2．7 中歐文化比較漫談
2．8 關(guān)于與東盟合作辦學(xué)的思考
2．9 體育教學(xué)之見解
2．10 學(xué)校體育工作之我見
2．11 論積極推進民族傳統(tǒng)體育運動的開展
2．12 對學(xué)校藝術(shù)教育的見解
2．13 論藝術(shù)的價值
2．14 軍民是勝利之本
2．15 論大學(xué)生軍訓(xùn)
2．16 論國防教育與人才成長

第3輯 教育實踐篇
3．1 新教育理念與服務(wù)意識
3．2 淺談教育實習(xí)
3．3 就業(yè)與成才
3．4 美育與成才
3．5 論全員育人與優(yōu)良校風(fēng)的培育
3．6 新時期學(xué)校共青團工作的探索與創(chuàng)新
3．7 談學(xué)生工作的幾個問題
3．8 論文明宿舍建設(shè)
3．9 論學(xué)生干部的橋梁和紐帶作用
3．10 談?wù)n外讀書活動與成才
3．11 論校慶文化
3．12 論校友工作
3．13 試論學(xué)校檔案工作

第4輯 行知合一篇
4．1 論學(xué)陶師陶與知行合一
4．2 讓讀書成為一種習(xí)慣
4．3 優(yōu)秀是一種習(xí)慣
4．4 讓陶花在八桂大地遍地盛開
4．5 激情、智慧、超越是一種精神
4．6 勤奮是一種積極的人生態(tài)度
4．7 文學(xué)的生命力來源于生活
4．8 激勵自己與奮發(fā)成才
4．9 奮發(fā)學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)
4．10 談堅定信念與廉潔從政
4．11 論群眾觀與服務(wù)意識
4．12 反腐倡廉警示教育的體會

第5輯 科研探究篇
5．1 關(guān)于壯學(xué)研究的幾點思考
5．2 “老區(qū)精神與左右江革命老區(qū)振興發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會綜述
5．3 試論高校新型智庫建設(shè)
5．4 高校智庫要助力地方發(fā)展
5．5 修史修志在于創(chuàng)新崇實
5．6 老區(qū)高校思想政治教育研究要有自己的特色
5．7 高校思想政治工作之見解
5．8 民族地區(qū)高�？蒲幸�有自己的特色
5．9 地方高�？蒲幸�力求于創(chuàng)新
5．10 淺談壯族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與開發(fā)工作
5．11 關(guān)于對《德保縣志（1990—2005年）》書稿部分內(nèi)容的評審意見
5．12 談?wù)剬Α敖虒W(xué)做合一”思想的理解和認(rèn)識
5．13 廣西陶行知研究會成立三十周年大會暨陶行知教育思想研修班綜述
5．14 新時代教師隊伍建設(shè)芻議

第6輯 治學(xué)勵志篇
6．1 讓雷鋒精神永駐校園
6．2 青年學(xué)生要努力譜寫人生新篇章
6．3 為黨的事業(yè)貢獻青春才華
6．4 賑災(zāi)捐資是一種情懷
6．5 新學(xué)期的期望
6．6 在先進性教育學(xué)習(xí)動員階段學(xué)習(xí)討論交流會上的講話
6．7 談弘揚百色精神
后記