青春紅樓：紅樓夢(mèng)整本書(shū)閱讀（人大附中名師語(yǔ)文課）
定 價(jià)：39.8 元
叢書(shū)名：人大附中名師語(yǔ)文課
- 作者：崔秀霞
- 出版時(shí)間：2020/9/1
- ISBN：9787300285467
- 出 版 社：中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：G634.303
- 頁(yè)碼：212
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：16
在《紅樓夢(mèng)》被納入高考必讀書(shū)目，以及“整本書(shū)閱讀”被不斷強(qiáng)調(diào)的當(dāng)下，本書(shū)作者作為一線教師，致力于尋找一種合宜的方式，以提綱挈領(lǐng)的方式帶起《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)的閱讀，帶中學(xué)生去看一個(gè)家族的興衰史，解讀那些預(yù)伏的命運(yùn)密碼，體會(huì)《紅樓夢(mèng)》敘事的節(jié)奏感。本書(shū)教給中學(xué)生把握整本書(shū)及進(jìn)行文本細(xì)讀的方法，同時(shí)分享了作者從《紅樓夢(mèng)》中獲得的寫(xiě)作方面的諸多啟示。
在教中學(xué)生如何閱讀《紅樓夢(mèng)》的同時(shí)，本書(shū)以青春的眼光進(jìn)入《紅樓夢(mèng)》，貼近中學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)中學(xué)生去探尋少年寶玉的啟悟、少女黛玉的心路歷程、青春的歡宴與雅集……拉近中學(xué)生與名著之間的距離。
崔秀霞，中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)碩士，人大附中語(yǔ)文教師。擔(dān)任語(yǔ)文課程教學(xué)工作，并多次開(kāi)設(shè)“走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》”“創(chuàng)意寫(xiě)作”等國(guó)家選修課程及大學(xué)先修課程。學(xué)�！靶律蔽膶W(xué)社、紅樓夢(mèng)社團(tuán)指導(dǎo)教師。
青年作家，筆名寧以安，北京作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《花與霧》，隨筆集《草木有本心：詩(shī)經(jīng)植物札記》《深情與孤意》《故園有喬木：詩(shī)經(jīng)名物筆記》等多部著作，作品曾進(jìn)入“文學(xué)好書(shū)榜”“《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)榜”等榜單。
第一講 《紅樓夢(mèng)》的幾重時(shí)空——前五回總綱解說(shuō)
紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)
甄士隱的“小榮枯”故事
冷眼看賈府
“護(hù)官符”里的玄機(jī)
神話世界與真實(shí)世界
第二講 《紅樓夢(mèng)》整體敘事的節(jié)奏感——整本書(shū)情節(jié)梳理
第一至十五回
第十六至三十五回
第三十六至五十四回
第五十五至七十回
第七十一至八十回
第三講 《紅樓夢(mèng)》敘事視角的選擇
林黛玉眼中的賈府
劉姥姥眼中的賈府
送宮花這一路的風(fēng)景
第四講 《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)作藝術(shù)
《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)法上的兩個(gè)特點(diǎn)
繁花有枝，錦緞多紋
第五講 大旨談情——寶黛情感發(fā)展
寶玉為何要“訴肺腑”？
“你放心”
寶黛情感發(fā)展的幾個(gè)階段
第六講 寶玉的“悟”——少年寶玉的成長(zhǎng)
寶玉的生命之悟
寶玉的情悟
赤子之心
第七講 片言誰(shuí)解訴秋心——少女黛玉的心路歷程
缺乏安全感的少女
生命意識(shí)的覺(jué)醒
黛玉的人際關(guān)系
第八講 盛筵難再——一個(gè)家族的興衰史
“烈火烹油，鮮花著錦”
一縷笛音，繁華寥落
第九講 青春的歡宴與雅集
海棠社與菊花詩(shī)——詩(shī)意世界的開(kāi)啟
兩宴大觀園
琉璃世界白雪紅梅
群芳夜宴
桃花社與柳絮詞
《紅樓夢(mèng)》的審美情致
第十講 預(yù)伏的命運(yùn)密碼
曹雪芹的女性觀
命運(yùn)的判詞
曲演紅樓夢(mèng)
第十一講 群芳零落——女子們的命運(yùn)與花
女孩子們的花簽
怡紅院的那樹(shù)海棠
千紅一哭，萬(wàn)艷同悲
第十二講 百年紅樓未了情——《紅樓夢(mèng)》之前世今生
“大旨談情”——從《牡丹亭》到《紅樓夢(mèng)》
“情情”與“情不情”
流風(fēng)余韻
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