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　　《歌唱與韻律活動(dòng)（上冊(cè)）》在編寫(xiě)過(guò)程中力求全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神和《中小學(xué)和幼兒園教師資格證考試標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本要求，結(jié)合幼兒園的實(shí)際教育教學(xué)要求。《歌唱與韻律活動(dòng)(上冊(cè)）》的編寫(xiě)內(nèi)容和書(shū)中的例子力求做到科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用、新穎，在各個(gè)主題的曲目選取上，力求做到曲目的選取與主題緊密貼合。但基于對(duì)曲目學(xué)習(xí)的難度規(guī)律、技巧要求等方面的考慮，部分曲目的選取無(wú)法做到與主題完美匹配。因此，《歌唱與韻律活動(dòng)(上冊(cè)）》目前呈現(xiàn)的曲目?jī)?nèi)容搭配是綜合考慮主題匹配性和學(xué)習(xí)技巧要求等各方面因素后，最終確定下來(lái)的。
　　編寫(xiě)以“學(xué)習(xí)目標(biāo)”展開(kāi)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；運(yùn)用“理論學(xué)習(xí)”，為學(xué)生形成系統(tǒng)知識(shí)奠定基礎(chǔ)；能力訓(xùn)練設(shè)有“基本母音練聲曲”“歌曲”“音樂(lè)欣賞”“韻律活動(dòng)”四個(gè)模塊，通過(guò)正確發(fā)聲練習(xí)、歌曲學(xué)唱、中外名作賞析、韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了幫助教師更好地展開(kāi)教育教學(xué)工作，《歌唱與韻律活動(dòng)(上冊(cè)）》將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維融入教材，為學(xué)生提供更直觀、便利、有效的學(xué)習(xí)方式。二維碼資源主要包含微課、視頻、音頻等。
　　《歌唱與韻律活動(dòng)(上冊(cè)）》突出學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。從幼兒園現(xiàn)用教材選取具有代表性、針對(duì)性的曲目為譜例，堅(jiān)持課堂教學(xué)與模擬幼兒園實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生理論修養(yǎng)與綜合能力相結(jié)合，堅(jiān)持做到實(shí)踐能力、鑒賞能力、教學(xué)能力的綜合提高與全面發(fā)展。

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