目 錄 第一章 中學(xué)語文課程的性質(zhì)與目標(biāo) 第一節(jié) 中學(xué)語文課程的性質(zhì) 第二節(jié) 中學(xué)語文課程的目標(biāo) 第二章 中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與課程資源 第一節(jié) 中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn) 第二節(jié) 中學(xué)語文課程資源 第三章 中學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展 第一節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生智力的發(fā)展 第二節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生非智力因素的培養(yǎng) 第三節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展 第四章 中學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展 第一節(jié) 中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容 第二節(jié) 中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的途徑 第五章 中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與教案編寫 第一節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計概述 第二節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ) 第三節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容和要求 第四節(jié) 中學(xué)語文教案編寫 第六章 中學(xué)的閱讀教學(xué) 第一節(jié) 中學(xué)閱讀教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容 第二節(jié) 中學(xué)閱讀能力的構(gòu)成要素及評價 第三節(jié) 中學(xué)閱讀教學(xué)的過程和方法 第四節(jié) 各類文體的閱讀教學(xué) 第五節(jié) 中學(xué)閱讀教學(xué)基本技能 第七章 中學(xué)的寫作教學(xué) 第一節(jié) 中學(xué)寫作教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容 第二節(jié) 中學(xué)生寫作能力的構(gòu)成要素及評價 第三節(jié) 中學(xué)寫作教學(xué)的類型和方式 第四節(jié) 中學(xué)寫作教學(xué)的科學(xué)序列 第五節(jié) 中學(xué)寫作教學(xué)的過程和課例 第八章 中學(xué)的口語交際教學(xué) 第一節(jié) 中學(xué)口語交際教學(xué)的意義和目標(biāo) 第二節(jié) 中學(xué)口語交際能力的構(gòu)成要素及評價 第三節(jié) 中學(xué)口語交際教學(xué)的途徑和方式 第九章 中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí) 第一節(jié) 中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容 第二節(jié) 中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實施和評價 第十章 中學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo) 第一節(jié) 中學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo)的意義和目標(biāo) 第二節(jié) 中學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容和方法 第三節(jié) 中學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo)的原則和途徑 第十一章 現(xiàn)代語文教學(xué)媒體運(yùn)用 第一節(jié) 現(xiàn)代語文教學(xué)媒體概述 第二節(jié) 現(xiàn)代語文教學(xué)媒體的分類和選用 第三節(jié) 語文多媒體教學(xué)課件制作的理論基礎(chǔ)和方法 第十二章 中學(xué)語文說課與評課 第一節(jié) 中學(xué)語文說課的內(nèi)涵和價值 第二節(jié) 中學(xué)語文說課的類型和內(nèi)容 第三節(jié) 中學(xué)語文評課的依據(jù)和內(nèi)容 第四節(jié) 中學(xué)語文評課的原則和類型 后記