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案例被稱為活的教科書，這本書基本上圍繞《商標(biāo)法》的具體條文展開，為了進(jìn)行規(guī)范解讀，盡量選擇了*新或*具有說明性的案例，在多數(shù)情況下沒有把所選取案例的事實(shí)和法院意見完整地再現(xiàn)，而只是把判決中相關(guān)的、重要的意見予以摘錄，以增強(qiáng)可讀性，讀者若有興趣則可進(jìn)一步檢索閱讀，此外在每一節(jié)開頭提示了一些有代表性的問題，希望對讀者有代入感。作者冬天在喬治華盛頓大學(xué)訪學(xué)期間，系統(tǒng)閱讀過一些美國商標(biāo)法判決，此次利用在伯克利法學(xué)院訪學(xué)的機(jī)會重新整理當(dāng)年的讀書筆記，并將有關(guān)的判決摘錄到本書相應(yīng)的部分以作對照和比較。希望本書對中國商標(biāo)法的教學(xué)、研究和實(shí)務(wù)工作有所裨益。

我國是商標(biāo)大國。隨著我國對商標(biāo)法的不斷實(shí)踐與探索，與商標(biāo)有關(guān)的各類新問題層出不窮。這些新問題在引起社會廣泛關(guān)注的同時，也為豐富和完善商標(biāo)法律制度提供了契機(jī)，為商標(biāo)法律制度的研究提供了鮮活的素材。在處理一些疑難復(fù)雜的商標(biāo)法律糾紛過程中，法官裁判說理越來越透徹，當(dāng)然還有諸多提升空間。我國商標(biāo)法律理論研究迅速發(fā)展，但對很多問題尚未達(dá)成共識，甚至還沒有形成一定的討論具體問題的范式，未能為司法裁判和立法完善提供足夠豐富的營養(yǎng)，有時候難以為市場主體提供可預(yù)測的行為指引。

商標(biāo)法教材是商標(biāo)法律理論研究成果中最為重要的類型之一。一部高質(zhì)量的教材通常是一個學(xué)科走向成熟的標(biāo)志，它匯集了這個學(xué)科最具共識的研究成果，能夠為多數(shù)法學(xué)院所接受，能夠滋養(yǎng)一代代的入門者，能夠為定分止?fàn)幒屯晟浦贫忍峁?quán)威的參考。我國不少商標(biāo)法學(xué)者都在努力貢獻(xiàn)高質(zhì)量的商標(biāo)法教材，本書就是一個很好的嘗試。第一，體系性。本書涵蓋了商標(biāo)法的整個制度體系，幾乎覆蓋了我國《商標(biāo)法》中所有重要的條文。本書通過案例的形式加以闡釋其中的爭點(diǎn)問題，這對幫助初學(xué)者真正理解我國商標(biāo)法律制度和掌握商標(biāo)法律體系很有裨益。第二，前沿性。本書在展現(xiàn)商標(biāo)法律體系的過程中，將理論和實(shí)務(wù)上爭議的一些前沿問題融入到了相關(guān)制度的理解中，因此兼具體系性和前沿性。本書緊跟我國商標(biāo)法律司法實(shí)踐，呈現(xiàn)了最具代表性和前沿性的商標(biāo)法律案件和理論爭議，對商標(biāo)法律執(zhí)業(yè)者也具有積極的參考意義。第三，國際視野。我國商標(biāo)法律制度多借鑒于國際上的規(guī)定，這些年則基于本土產(chǎn)生的諸多特色問題予以完善，商標(biāo)法律制度背后的問題和解決思路多具有國際比較的意義。本書在闡釋有關(guān)商標(biāo)法律制度的過程中，提供和解讀了不少歐美國家的對應(yīng)制度和經(jīng)典案件，對理解和掌握相關(guān)制度的含義及發(fā)展、剖析一些疑難復(fù)雜案件的解決思路具有啟發(fā)意義。

本書三位作者多年從事知識產(chǎn)權(quán)法律理論研究或案件裁判，在商標(biāo)法律領(lǐng)域具有較為豐富的積累和經(jīng)驗，在撰寫本書過程中各有側(cè)重又相互補(bǔ)充，使本書兼具理論性和實(shí)務(wù)性，煥發(fā)本土和國際的氣息，追求體系性的同時又不乏趣味性。古希臘先哲蘇格拉底說過，“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”，教育和教科書的一個重要功能可能是提出問題供學(xué)生思考或讀者研究。我相信三位作者在本書中采取的提問式撰寫方式能夠?qū)崿F(xiàn)這個目的。當(dāng)然，商標(biāo)法律制度在不斷發(fā)展，期待三位作者能持續(xù)性地將最新問題、理論、制度、政策和案件的研究和實(shí)踐思考呈現(xiàn)在本書中，使本書成為一部經(jīng)典的商標(biāo)法教科書。

是為序。

孔祥俊　　

2020年4月2日

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