這是一部教師教育教材，以教育部提出的以學生核心素養(yǎng)發(fā)展為本，把核心素養(yǎng)作為研究學業(yè)質(zhì)量標準、修訂課程方案和課程標準的依據(jù)并用于統(tǒng)領(lǐng)課程改革相關(guān)環(huán)節(jié)的教育改革思路為指導，以一線教師及未來美術(shù)教師教學技能提升為目標，以核心素養(yǎng)與美術(shù)學科教學的關(guān)系、美術(shù)綜合課程內(nèi)容的選擇、課堂資源的開發(fā)與利用、教師專業(yè)化等問題為線索，結(jié)合實際教學案例，從核心素養(yǎng)與美術(shù)綜合教學、美術(shù)課程標準與綜合課程、外國美術(shù)教育課改中涉及的美術(shù)綜合教學、跨學科美術(shù)綜合教學設(shè)計與實施、美術(shù)綜合教學的原則與方法、美術(shù)綜合課程資源的開發(fā)與利用以及核心素養(yǎng)體系下的美術(shù)教師專業(yè)成長七個方面對美術(shù)學科教師教育作了深入探討，以期推進美術(shù)課程教學改革。