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一位中國(guó)女教師在泰國(guó)支教一年，她將這些珍貴的教學(xué)體會(huì)、行旅見(jiàn)聞以日記的形式呈現(xiàn)出來(lái)。一年的支教生活，是這位女教師人生中OO寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。浸淫在豐富多彩的異國(guó)文化和異域風(fēng)情中，她看到了不一樣的教育體制，感受到了不一樣的教育理念，領(lǐng)略了不一樣的課堂。因?yàn)橹Ы�，作者更加深刻地領(lǐng)悟了“綻放自己，芬芳他人”的師道精神；因?yàn)橹Ы蹋髡邔W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和思考，學(xué)會(huì)了用自己的雙腳去丈量腳下這方教育的土地，用雙手去書寫教育之路的深刻感悟。

世界那么大，我想去看看
    陽(yáng)春三月，陽(yáng)光、雨水、空氣，都是新的。明德樓前那兩叢高大的三角梅，郁郁蔥蔥，花團(tuán)錦簇，讓學(xué)校的春天多了幾分妖嬈，就連空氣也增添了幾分花香。
    一直以來(lái)，無(wú)論春光如何嶄新，我們依然過(guò)著老日子。教書、育兒，生活基本兩點(diǎn)一線。那天早上，剛上完初三的課，正準(zhǔn)備去厚德樓上初一的課，我走到花架旁，一陣春風(fēng)吹過(guò)，臨風(fēng)的三角梅在風(fēng)中搖曳，花瓣簌簌落下，那飄在空中的片片花瓣，打著旋墜落著，花雨繽紛，春光瀲滟，好美的景！我不由得停下腳步，抬頭仰望，臉上溢滿驚羨，右手自然伸出，三三兩兩的花瓣正好落在了我的手上。仔細(xì)端詳后，我默念著：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽L(fēng)拂過(guò)臉龐，一絲傷感卻莫名涌上心頭。
    這時(shí)，手機(jī)突然響起，是廣西僑辦的電話！電話那頭清晰地告知我之前遞交的外派人才申請(qǐng)已經(jīng)通過(guò)，現(xiàn)在正式進(jìn)入國(guó)家的外派教師人才儲(chǔ)備庫(kù)。此刻，我心里很清楚，進(jìn)人人才庫(kù)并不意味著我就一定能被選中去國(guó)外援教，何況人才濟(jì)濟(jì)的大中國(guó)。但至少是好消息，那一天，花的艷麗和內(nèi)心的雀躍，相互輝映，一整天的課，我上得輕松自如。畢竟，世界那么大，誰(shuí)都想去看一看。
    世界是一本大書，不曾遠(yuǎn)行的人只能看到其中的一頁(yè)。當(dāng)下，在快節(jié)奏的時(shí)光里，在生活的重壓下，很多很多像我一樣年紀(jì)的朋友，都淹沒(méi)在無(wú)窮無(wú)盡的信息里，身心像茫茫大海中的一葉浮萍，早已失去了根基。我們有意茍且，卻無(wú)心聽(tīng)風(fēng)看云，我們的青春被磨掉了棱角，理想的火焰已漸弱漸息，身體漸漸發(fā)福，憂慮越來(lái)越重，愿望卻越來(lái)越小了。
    然，倔強(qiáng)的我，在慢慢老去的路上，依然懷揣著一顆奔赴遠(yuǎn)方的心。即便，希望很渺茫，詩(shī)和遠(yuǎn)方更遙遠(yuǎn)。我每天仍在默念：萬(wàn)一被選上了，我想讓中國(guó)茉莉的馨香遠(yuǎn)飄海外，我也想讓異國(guó)的孩子能吟誦唐詩(shī)宋詞，能修謙謙君子之德。
    從那時(shí)起，我便暗暗使出“洪荒之力”，把之前丟掉的才藝慢慢撿回來(lái)。但美好的總是理想，殘酷的偏偏是現(xiàn)實(shí)。兒子的爸爸經(jīng)常值班、下基層，一去就是十天半個(gè)月，我作為一個(gè)軍嫂要一邊上班，一邊照顧一歲多的兒子，很多時(shí)候都是力不從心，更多的時(shí)候是堅(jiān)持了又放棄，放棄了再堅(jiān)持，如此循環(huán)，反反復(fù)復(fù)。
    正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，偶然看到一篇文章，其中有這樣震撼我的文字：“在非洲的戈壁灘上，有一種叫荒漠依米的小花。由于太普通，在許多游人的眼里，它不過(guò)是一株不起眼的小草而已。但在某個(gè)朝霞四射的清晨，它會(huì)突然綻放出光彩奪目的花朵，那是何其美麗的一朵花！可是沒(méi)有人知道依米的花期只有兩天，兩天后它就會(huì)隨著母株一起枯萎。而為了等待這一天，它整整付出了一生的時(shí)間�！笔前。魏蔚氖赝夹枰獣r(shí)間，抵達(dá)更是需要足夠的毅力和耐心。依米如此，我何嘗不是如此，哪怕不是因?yàn)橥馀傻男枰瑢W(xué)OO是不能停止的。作者的這一席話，如一股涓涓細(xì)流，汩汩流淌的瞬間，我如醍醐灌頂，一下子找到了堅(jiān)持的動(dòng)力。
    曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)麻省理工學(xué)院做過(guò)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量人在不同狀態(tài)下的能量變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，能量級(jí)別O高時(shí)，既不是運(yùn)動(dòng)中，也不是狂怒時(shí)，而是在冥想靜坐之時(shí)。內(nèi)心寧?kù)o、寵辱不驚的人O有魅力。當(dāng)我再次面對(duì)古箏、鋼琴、書法和茶藝茶道的復(fù)習(xí)時(shí)，眼里不再蓄著憂傷，而是安靜、從容。那個(gè)夏日，清晨的每一天，露珠都在閃閃發(fā)光，清涼的微風(fēng)從臉上撫過(guò)，空氣中還帶著一絲淡淡的花香，身體似乎也輕盈了許多。
    生活簡(jiǎn)單快樂(lè)，幸福溢于言表。左手夢(mèng)想，右手幸福，將你成長(zhǎng)的道路照亮，將你成長(zhǎng)的道路點(diǎn)綴得滿徑花香。那時(shí)，忙碌充實(shí)的工作和學(xué)習(xí)之余，我和兒子一起看書、一起寫字、一起畫畫、一起唱歌、一起聽(tīng)音樂(lè)。我們把簡(jiǎn)單的生活過(guò)成浪漫的詩(shī)，每一陣風(fēng)，每一場(chǎng)雨，每一朵花，都是一個(gè)晶瑩剔透的笑臉，都是一首快樂(lè)的歌謠。每一天，兒子的陪伴，都是我得到的O美麗的情詩(shī)。兒子的一顰一笑、一舉一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，都讓我的生活充滿甜蜜幸福的味道。
    曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)老家很多貧困山區(qū)的孩子渴望求知的眼神，也看過(guò)很多貧困山區(qū)留守兒童失學(xué)的報(bào)道，也關(guān)注過(guò)那些孤獨(dú)的學(xué)生——不知從何時(shí)起，有種觸動(dòng)一直埋藏于我內(nèi)心的深處。如果說(shuō)那是一種心底O初的使命感，那么，在開(kāi)滿鮮花的五月里，正式接到赴泰援教的通知，則增強(qiáng)了這種使命感。
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