上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生/美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域)優(yōu)秀作品集(2018-2019)
定 價(jià):138 元
- 作者:上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì) 編
- 出版時(shí)間:2020/1/1
- ISBN:9787566916822
- 出 版 社:東華大學(xué)出版社
- 中圖法分類:J121
- 頁碼:234
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生/美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域)優(yōu)秀作品集(2018-2019)》收錄了2018年和2019年的優(yōu)秀美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。參賽作品充分展現(xiàn)出了對美好;畹拿枥L與向往,對于現(xiàn)代文化生活的徜徉與理解,藝術(shù)設(shè)計(jì)范式的生長與路徑,設(shè)計(jì)優(yōu)化與提升生活品質(zhì)的價(jià)值等。例如2019年設(shè)計(jì)類一等獎(jiǎng)作品《傳統(tǒng)剪紙風(fēng)格字體》,剪紙作為中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),作者以剪紙為設(shè)計(jì)表現(xiàn)載體,結(jié)合裝飾手法,在豐富字體內(nèi)涵的同時(shí)變化字體樣式,這是一個(gè)值得探索的字體設(shè)計(jì)方向。2019年美術(shù)類一等獎(jiǎng)作品《生命場》以符號(hào)的形式與畫面材質(zhì)的肌理、視覺現(xiàn)象形成了對比,產(chǎn)生了視覺互動(dòng),引導(dǎo)人們?nèi)プト∽陨韺τ凇拔磥怼迸c“生命”的某種理解。
2019年全國“兩會(huì)”期間,習(xí)近平總書記看望了參加全國政治協(xié)商會(huì)議的文化藝術(shù)界、社會(huì)科學(xué)界的委員,強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定文化自信、把握時(shí)代脈搏、聆聽時(shí)代聲音,堅(jiān)持與時(shí)代同步伐、以人民為中心、以精品奉獻(xiàn)人民、用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。2018年8月30日,習(xí)近平總書記給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授的回信指出:“美術(shù)教育是美育的重要組成部分,對塑造美好心靈具有重要作用。”“做好美育工作,要堅(jiān)持立德樹人,扎根時(shí)代生活,遵循美育特點(diǎn),弘揚(yáng)中華美育精神,讓祖國青年一代身心都健康成長!蓖9月10日,習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出,要“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,并提出“要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育,堅(jiān)持以美育人、以文化人,提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”。習(xí)近平總書記關(guān)于美育的一系列重要講話精神是藝術(shù)工作者的根本遵循,尤其是提出了做好美育工作要堅(jiān)持“立德樹人”等基本原則,提出了弘揚(yáng)中華美育精神的時(shí)代任務(wù),為新時(shí)代做好美育工作指明了方向。藝術(shù)碩士(MFA)專業(yè)學(xué)位研究生教育作為提升藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)品質(zhì)的教育類型,當(dāng)然需要遵循美育的特點(diǎn),把以美育人融入課程體系、實(shí)踐體系和考核體系等教育各環(huán)節(jié)中,同時(shí)注入深厚的文化內(nèi)涵,扎根時(shí)代生活,扎實(shí)做好新時(shí)代的美育工作。
上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)(以下簡稱“上海藝指委”)是對上海高等院校藝術(shù)專業(yè)學(xué)位教育教學(xué)工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)的專家組織機(jī)構(gòu)。其主要任務(wù)是積極推動(dòng)上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位教育的改革、創(chuàng)新與發(fā)展,加強(qiáng)上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位的交流與合作,促進(jìn)上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育水平的不斷提高;搭建上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的統(tǒng)一開放平臺(tái),提高各研究生培養(yǎng)單位在培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定、課程設(shè)置、教學(xué)資源庫建設(shè)、實(shí)踐訓(xùn)練與實(shí)踐基地維護(hù)、師資培養(yǎng)等方面的能力,培養(yǎng)適應(yīng)國家與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高層次應(yīng)用型藝術(shù)人才,打造上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌;為上海建設(shè)成為綜合性的全球化城市,國際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)、科技創(chuàng)新中心,以及國際化大都市,做出積極貢獻(xiàn)。
上海藝指委自成立以來,貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文藝創(chuàng)作、藝術(shù)教育的相關(guān)精神,先后成功舉辦了上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育10周年“優(yōu)秀美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)和廣電作品展”“音樂表演”和“戲劇戲曲表演”,藝術(shù)碩士學(xué)生“優(yōu)秀作品競賽(美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域)”,連續(xù)5次發(fā)布上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量報(bào)告等,編輯出版了《上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育f‘周年優(yōu)秀作品集(2005——2015)》《上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育十周年優(yōu)秀學(xué)位論文集(2005一一2015)》、《上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研亢生(美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域)優(yōu)秀作品集(2016一一2017)》《礪·行2018上海藝術(shù)碩士(MFA)研究生導(dǎo)師作品集(美術(shù)、藝術(shù)設(shè)汁領(lǐng)域)》等。這些成果全方位展現(xiàn)了上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育的創(chuàng)新與發(fā)展,體現(xiàn)出了滬上各藝術(shù)碩士培養(yǎng)單位導(dǎo)師的教學(xué)成果及培育學(xué)生的風(fēng)采;加強(qiáng)了各培養(yǎng)單位的交流與合作,促進(jìn)了上海市藝術(shù)專業(yè)學(xué)位教育水平與質(zhì)量的提高,打造了具有海派特點(diǎn)的藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌。
為了加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量,檢驗(yàn)辦學(xué)成果,在成功舉辦上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育10周年“優(yōu)秀美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)和廣電作品展”“音樂表演”和“戲劇戲曲表演”的基礎(chǔ)上,根據(jù)上海巾學(xué)位委員會(huì)辦公室的要求,經(jīng)上海藝指委主任委員會(huì)議研究,決定在上海各藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位設(shè)置較多的美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)領(lǐng)域,舉辦上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位作品競賽活動(dòng)。此舉得到各培養(yǎng)單位的大力支持和響應(yīng),并于2016年到2019年連續(xù)4次成功舉辦了優(yōu)秀作品競賽。
本書收錄了2018年和2019年的優(yōu)秀美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。參賽作品充分展現(xiàn)出了對美好牛活的描繪與向往,對于現(xiàn)代文化生活的徜徉與理解,藝術(shù)設(shè)計(jì)范式的生長與路徑,設(shè)計(jì)優(yōu)化與提升生活品質(zhì)的價(jià)值等。例如2019年設(shè)計(jì)類一等獎(jiǎng)作品《傳統(tǒng)剪紙風(fēng)格字體》,剪紙作為中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),作者以剪紙為設(shè)計(jì)表現(xiàn)載體,結(jié)合裝飾手法,在豐富字體內(nèi)涵的同時(shí)變化字體樣式,這是一個(gè)值得探索的字體設(shè)計(jì)方向。2019年美術(shù)類一等獎(jiǎng)作品《生命場》以符號(hào)的形式與畫面材質(zhì)的肌理、視覺現(xiàn)象形成了對比,產(chǎn)生了視覺互動(dòng),引導(dǎo)人們?nèi)プト∽陨韺τ凇拔磥怼迸c“生命”的某種理解。
當(dāng)然,藝術(shù)的表現(xiàn)除了美術(shù)作品和設(shè)計(jì)作品之外,還有音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、影視以及廣播、電視等更多豐富多彩的形式。此外,還有大量優(yōu)秀作品堅(jiān)持把人民對美好生活的向往作為創(chuàng)作中心,上海的藝術(shù)碩士學(xué)位獲得者從不同層面展現(xiàn)他們?nèi)绾胃惺苊、欣賞美、創(chuàng)造美,進(jìn)而培育塑造美的心靈,實(shí)現(xiàn)美的人生境界。
2018
藝術(shù)設(shè)計(jì)類
一等獎(jiǎng)
坐忘——禪茶家具設(shè)計(jì)
作 者/陳曉嬌
學(xué) 校/東華大學(xué)
指導(dǎo)老師/馮信群
二等獎(jiǎng)
云裳系列服飾設(shè)計(jì)
作 者/蔡克非
學(xué) 校/東華大學(xué)
指導(dǎo)老師/陳建輝
智慧你我啟點(diǎn)未來——針對“透明工廠”的交互展廳設(shè)計(jì)
作 者/劉 蕾
學(xué) 校/東華大學(xué)
指導(dǎo)老師/劉晨澍
看見民歌
作 者/張琪琪
學(xué) 校/上海大學(xué)
指導(dǎo)老師/陳青
三等獎(jiǎng)
話劇《名字》舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)
作 者/喬志秦
學(xué) 校/上海戲劇學(xué)院
指導(dǎo)老師/王履瑋
跑鞋設(shè)計(jì)
作 者/孫毅
學(xué) 校/華東理工大學(xué)
指導(dǎo)老師/沈榆
盲人速食食品包裝設(shè)計(jì)
作 者/劉宜霖
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/李光安
滬劇《四月歌聲》舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)
作 者/謝盼
學(xué) 校/上海戲劇學(xué)院
指導(dǎo)老師/胡佐
當(dāng)代景觀中的儀式感
作 者/朱英
學(xué) 校/上海大學(xué)
指導(dǎo)老師/林磊
優(yōu)秀獎(jiǎng)
做客建德——蓮子酒包裝設(shè)計(jì)
作 者/張丁偉
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/陳烈勝
陰陽錯(cuò)
作 者/汪燁
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/陳瑩
無為
作 者/謝雨婷
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/周曉鳴
山海經(jīng)——九鳳
作 者/顧嚴(yán)沁
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/李春曉
KEEP SILENCE
作 者/黎夢覓
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/陳瑩
布達(dá)佩斯大飯店
作 者/陶然
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/袁蓉
花顏——惑
作 者/駱鄧玉
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/袁蓉
衍·Mr.man
作 者/龔柏慧
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/袁蓉
Floatina
作 者/劉菁菁
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/胡越
亞斯蘭帝國
作 者/龔昀
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/徐蓉蓉
溪山隱座(紫砂茶具設(shè)計(jì))
作 者/李千蕙
學(xué) 校/上海工程技術(shù)大學(xué)
指導(dǎo)老師/李芃
電動(dòng)摩托車設(shè)計(jì)
作 者/張子恒
學(xué) 校/華東理工大學(xué)
指導(dǎo)老師/程建新
母嬰凈水機(jī)
作 者/周 陽
學(xué) 校/華東理工大學(xué)
指導(dǎo)老師/徐力
凱司令視覺形象再設(shè)計(jì)
作 者/肖 翡
學(xué) 校/華東理工大學(xué)
指導(dǎo)老師/許懋琦
福祿壽禧財(cái)
作 者/王琦超
學(xué) 校/華東理工大學(xué)
指導(dǎo)老師/于煒
基于禪宗“空觀”的非遺文化衍生品
設(shè)計(jì)研究——以朵云軒木版水印為例
作 者/黃鈺洲
學(xué) 校/華東理工大學(xué)
指導(dǎo)老師/傅蓉蓉
上海徐匯濱江綠地植物景觀優(yōu)化設(shè)計(jì)
作 者/吳粢濤
學(xué) 校/華東理工大學(xué)
指導(dǎo)老師/方田紅
微信廣告排版設(shè)計(jì)
作 者/封采
學(xué) 校/華東理工大學(xué)
指導(dǎo)老師/傅蓉蓉
小空間智能家居衣物凈化產(chǎn)品系列組合
作 者/戰(zhàn)俊
學(xué) 校/華東師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/戴云亭
粉紅
學(xué) 校/華東師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/倪志琪
Alpt-labet
作者/紀(jì)冬日
學(xué) 校/華東師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/陳瀾
20時(shí)空(20TIME SPACE)
作 者/王晨曦
學(xué) 校/華東師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/陳金明
青島鳳凰島沿岸改造設(shè)計(jì)
作 者/王一凡
學(xué) 校/華東師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/魏劭農(nóng)
全球變暖數(shù)據(jù)新聞可視化設(shè)計(jì)
作 者/吳杭
學(xué) 校/上海交通大學(xué)
指導(dǎo)老師/蕭冰
插畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式探索——以寵物
飼養(yǎng)手冊設(shè)計(jì)為例
作 者/趙荀
學(xué) 校/上海交通大學(xué)
指導(dǎo)老師/林訊
南社紀(jì)念館空間設(shè)計(jì)研究
作 者/戴雨吟
學(xué) 校/上海交通大學(xué)
指導(dǎo)老師/李鋼
真如禪寺APP
怍 者/湯薔
學(xué) 校/上海交通大學(xué)
指導(dǎo)老師/李鋼
盤線香包的再設(shè)計(jì)
作 者/任春曉
學(xué) 校/上海大學(xué)
指導(dǎo)老師/章莉莉
沒有飛鏢的標(biāo)靶
作 者/吳仕奇
學(xué) 校/上海大學(xué)
指導(dǎo)老師/莊小蔚
藍(lán)染技藝與木家居結(jié)合設(shè)計(jì)
作 者/施博文
學(xué) 校/上海大學(xué)
指導(dǎo)老師/PAcc
上海野生動(dòng)物園導(dǎo)示系統(tǒng)符號(hào)設(shè)計(jì)
作 者/張羚
學(xué) 校/上海師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/趙志勇
“龍貓CHOUCHOU”IP形象設(shè)計(jì)
作 者/莊敏樂
學(xué) 校/上海師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/趙志勇
白馬河社區(qū)濕地景觀設(shè)計(jì)
作 者/周亞
學(xué) 校/上海師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/江濱
PEACE·和平
作 者/楊培培
學(xué) 校/上海師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/崔生國
圖畫現(xiàn)代主義影響下的海報(bào)設(shè)計(jì)
作 者/陳歆月
學(xué) 校/上海師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/趙志勇
古村文化在發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游中的研究
作 者/王麗娟
學(xué) 校/上海師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/王新宇
基于傳統(tǒng)干欄式建筑的后現(xiàn)代主義設(shè)
計(jì)研究
作 者/陸俊豪
學(xué)校/上海師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/江濱
齊魯兵家文化在旅游景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)
用研究
作 者/欒杰
學(xué) 校/上海師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/王新宇
大學(xué)校園“微商業(yè)”空間的設(shè)計(jì)研究
作 者/肖 薇
學(xué) 校/上海師范大學(xué)
指導(dǎo)老師/陳新業(yè)
話劇《燃燒的梵高》燈光設(shè)計(jì)
作 者/繆偉
學(xué) 校/上海戲劇學(xué)院
指導(dǎo)老師/伊天夫
話劇《一出嬉劇》燈光設(shè)計(jì)
作 者/努爾夏提艾合買提
學(xué) 校/上海戲劇學(xué)院
指導(dǎo)老師/伊天夫
話劇《晚安,媽媽》舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)
作 者/付梟
學(xué) 校/上海戲劇學(xué)院
指導(dǎo)老師/王履瑋
2018
美術(shù)類
一等獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)
優(yōu)秀獎(jiǎng)
2019
藝術(shù)設(shè)計(jì)類
一等獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)
優(yōu)秀獎(jiǎng)
2019
美術(shù)類
一等獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)
優(yōu)秀獎(jiǎng)