我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已走向了現(xiàn)代化工業(yè)的快車道，2019年GDP已達(dá)99.1萬億元（按照年平均折算率折算達(dá)14.4萬億美元），居世界第二�！吨袊�制造2025》提出，堅持“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的基本方針，堅持“市場主導(dǎo)、政府引導(dǎo)，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，整體推進(jìn)、重點突破，自主發(fā)展、開放合作”的基本原則，通過“三步走”實現(xiàn)制造強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)：第一步，到2025年邁入制造強(qiáng)國行列；第二步，到2035年我國制造業(yè)整體達(dá)到世界制造強(qiáng)國陣營中等水平；第三步，到新中國成立100周年時，進(jìn)入世界制造強(qiáng)國前列。2016年4月6日國務(wù)院常務(wù)會議上通過了《裝備制造業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量提升規(guī)劃》，要求對接《中國制造2025》。在這個從工業(yè)大國向工業(yè)強(qiáng)國邁進(jìn)的過程中，機(jī)電設(shè)備是工業(yè)發(fā)展的重要基石，高科技、現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，升級和換代了大量的高精度、機(jī)電高度融合或結(jié)合的先進(jìn)機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)備，尤其是數(shù)控技術(shù)的廣泛應(yīng)用與人工智能的逐步推廣，極大地提高了生產(chǎn)效率、產(chǎn)品精度和質(zhì)量。但是，鑒于我國原有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和生產(chǎn)力水平的制約，掌握現(xiàn)代化機(jī)電設(shè)備管理、故障診斷、維修技術(shù)的人才嚴(yán)重短缺，尤其是具有數(shù)控技術(shù).人工智能和高、精、尖機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)備管理，以及故障診斷與維修的高級人才更為緊缺，這已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。而培養(yǎng)應(yīng)用型、高素質(zhì)、技術(shù)和技能型的高級專業(yè)人才，則是高職高專教育責(zé)無旁貸的任務(wù)。
　　基于此，我們編纂了這本《機(jī)電設(shè)備管理故障診斷與維修技術(shù)》教材。本書以高素質(zhì)、技能型的高級專業(yè)人才培養(yǎng)和崗位需求出發(fā)，內(nèi)容的選擇、體系的構(gòu)造與銜接、理論與技術(shù)和技能的量與度，適用于教學(xué)的需要，力求理論簡潔實用；以經(jīng)驗、新技術(shù)和新技能型知識為主干，新故障診斷技術(shù)和儀器設(shè)備應(yīng)用并舉，圖文并茂，突出重點，分散難點，由淺入深，循序漸進(jìn)，通俗易懂；達(dá)到舉一反三、融會貫通、易懂易會、便于掌握和操作，體現(xiàn)了高職高專教育專業(yè)教學(xué)特色。
　　全書共分11章，由鄭州工程技術(shù)學(xué)院王振成教授、高級工程師擔(dān)任主編，并負(fù)責(zé)全書體系構(gòu)建和統(tǒng)稿。參與本書編寫的有：王振成（緒論和第1章），中原工學(xué)院張雪松教授、博士（第10章和第11章），黃河交通學(xué)院馬海英副教授（第3章和第9章），鄭州工程技術(shù)學(xué)院賀書乾副教授（第5章和第7章），鄭州工程技術(shù)學(xué)院王欣（第2章和第6章），黃河交通學(xué)院唐文杰（第4章和第8章）。全書由鄭州市“十大科技女杰”“十大科技巾幗”機(jī)電工程專家劉愛榮教授擔(dān)任主審，并提出了很多寶貴的建設(shè)性建議和意見，在此深表謝意。
　　本書配有PPT課件，課后復(fù)習(xí)思考題參考答案，并附有配套A、B試卷與標(biāo)準(zhǔn)答案，供讀者訓(xùn)練自測使用。上述配套資料可從重慶大學(xué)出版社官網(wǎng)下載或向出版社索取。
　　本書在編寫過程中得到了鄭州工程技術(shù)學(xué)院吳耀宇教授、李九宏教授、孫建延副教授、張璐講師和河南省能源集團(tuán)劉瑞禮高級工程師等各位專家的大力支持，對在插圖制圖、表格制作、稿件整理、實驗數(shù)據(jù)的提供與分析，以及搜集機(jī)電設(shè)備管理、故障診斷、維修經(jīng)驗與經(jīng)驗數(shù)據(jù)的整理與驗證分析等多方面給予的大力協(xié)助表示衷心感謝！同時，在編寫過程中參考了許多專家老師編纂的教材和專著，在此一并表示衷心感謝！
　　由于編者水平有限，書中仍難免有不妥之處，懇請專家和讀者批評指正。