本習題集從屬于教育部“新工科”工程教育培養(yǎng)計劃的教學類教材，全書分6篇，共19章。第1篇為現(xiàn)代工程的實踐性；第2篇為工程設計中的傳動性；第3篇為工程設計中的支撐性；第4篇為工程設計中的連接性；第5篇為工程設計中的機動性；第6篇為課程設計指導。
本習題集與樊百林主編的《現(xiàn)代工程機械設計基礎》 配套使用。
本習題集有如下特點：
（1） 突出了對現(xiàn)代新工程實踐與實踐教學知識的思考。
（2） 涵蓋傳統(tǒng)工程機械設計的基礎理論知識習題。
（3） 加強了工程設計創(chuàng)新思維的訓練。
本習題集配合教材以“新工科”工程教育為理念，以工程實踐、研究性教學為基礎，通過實際工程案例了解現(xiàn)代工程的特征和先進的技術(shù)等特點，以機器零部件設計為切入點，實現(xiàn)經(jīng)典設計理論的學習；通過傳統(tǒng)工程機械設計訓練，培養(yǎng)對工程機械的基本設計能力；通過創(chuàng)新綜合設計，結(jié)合現(xiàn)實情況，激發(fā)創(chuàng)新設計思想，達到實踐教學與創(chuàng)新設計相結(jié)合的目的，體現(xiàn)機械設計教學的研究性、實踐性、應用性、創(chuàng)新性。
本書適合于高等院校機械工程、車輛工程、能源工程、冶金工程、材料工程、土木與環(huán)境工程、自動化工程等專業(yè)技術(shù)基礎課程的教學使用，也可供相關(guān)技術(shù)人員參考。
本書由樊百林擔任主編， 由蔣克鑄和楊光輝擔任副主編。樊百林對全書進行了統(tǒng)稿和整理。參加編寫的教師還有北京科技大學楊皓、許倩、曹彤、李曉武、陳華。此外，王俊朋、程學道、黃上真、張偉等參與了全書的文字整理工作，在這里一并表示感謝。

編者2020年2月