前言
融入商道文化的洪江古商城雕飾藝術(shù)初探 蔣衛(wèi)平
產(chǎn)品手繪教學(xué)中的學(xué)生分層次能力培養(yǎng)模式探討 李銀興
在形與意之間——慶陽香包文化芻議 李遠(yuǎn)林
論“影視特效合成”課程教學(xué)的技術(shù)與藝術(shù) 劉明
“三位一體”教學(xué)模式在動(dòng)畫專業(yè)課程中的實(shí)踐探索
——以三維角色動(dòng)畫課程設(shè)計(jì)為例 史春霞
基于學(xué)生特點(diǎn)分析與轉(zhuǎn)換教師角色的實(shí)踐教學(xué)方式 向威
基于項(xiàng)目教學(xué)法的高校動(dòng)畫專業(yè)課程模式研究 徐英
衍生設(shè)計(jì)法在新中式家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 楊元高
研究習(xí)性與設(shè)計(jì)自覺對(duì)廣告設(shè)計(jì)研究生培養(yǎng)的意義 胡川妮
創(chuàng)意認(rèn)知的簡(jiǎn)要?dú)v程 錢磊
表面工程：作為一種設(shè)計(jì)的方式 萬千個(gè)
尋找地域性設(shè)計(jì)與跨文化溝通的平衡
——以世界期刊大會(huì)品牌形象設(shè)計(jì)為例 杜羿緯
網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的文化思維方式探析 柴文娟
動(dòng)畫的抽象動(dòng)態(tài)構(gòu)成研究——以《點(diǎn)石成金》的設(shè)計(jì)實(shí)踐為例 陳贊蔚
“鐵樹開花”——超媒體與機(jī)電一體化藝術(shù)創(chuàng)作與研究 洪榮滿
觀察敏于心，考察踐于行——《主題考察》課程教學(xué)實(shí)錄 任小紅
中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“角色先行”策略探析 鐘鼎
岷江流域羌族民居生態(tài)適應(yīng)性探析 沈鴻雁
“中國(guó)工藝美術(shù)史”課互動(dòng)式教學(xué)法實(shí)踐探索——以四川美院為例 傅克輝
空間想象力的塑造與拓展
——基于工業(yè)美學(xué)的設(shè)計(jì)制圖教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐 胡靜敖進(jìn)
商業(yè)理性與設(shè)計(jì)藝術(shù)性的接口：設(shè)計(jì)策劃流程探討 蔣利民
迷失的鄉(xiāng)土：從農(nóng)村景觀的“瓷磚化”談起 馬敏
梁平年畫產(chǎn)業(yè)化發(fā)展視野下的品牌建設(shè)之路 秦臻
美術(shù)院校設(shè)計(jì)類專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研課程教學(xué)體系建構(gòu) 韋芳
手感的體悟——四川夾江傳統(tǒng)手工竹紙技藝中的隱形知識(shí) 謝亞平
鄉(xiāng)村手工夏布的可持續(xù)性傳承 余強(qiáng)
景觀照明設(shè)計(jì)的藝術(shù)化處理
——以重慶市巫溪漫灘路景觀帶為例 龍國(guó)躍 王童
學(xué)期課程主題化的教學(xué)模式探索：以文字設(shè)計(jì)教學(xué)為例 陳岫
風(fēng)格表現(xiàn)手法在動(dòng)畫片創(chuàng)作中的分析研究：以“蠟筆式”手法為例 錢博弘 鄭方曉
以協(xié)同創(chuàng)新為核心的設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)模式探索 孫蔚
基于情境化的新城鎮(zhèn)社區(qū)交往空間設(shè)計(jì)策略 吳雛凌
信息圖形在設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究：以文字設(shè)計(jì)課程為例 夏潔
符號(hào)學(xué)視野中的文化可持續(xù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法研究 許曉峰
光源鏡刻藝術(shù)——鏡子之美的再發(fā)現(xiàn) 張飛鴿
“90后”用戶支付體驗(yàn)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐 趙侃
基于年輕人生活形態(tài)的SOHO家具設(shè)計(jì)探析 趙若軼
基于低碳技術(shù)的竹建筑及景觀設(shè)計(jì)新形態(tài) 趙秀敏 石堅(jiān)韌
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)探微——以南京郵電大學(xué)為例 王平
基于傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的動(dòng)畫角色創(chuàng)作探索一以《張羽煮�！窞槔� 張藝
探析傳統(tǒng)木版年畫形式美感的影響因素——以朱仙鎮(zhèn)年畫為例 楊振和
亂針繡的工藝特質(zhì)及其承傳 范建華
《魔獸世界》游戲角色造型的民族化風(fēng)格 周智嫻
從舞臺(tái)美術(shù)到動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)——《雙下山》中戲曲元素的應(yīng)用 譚維
三維水墨動(dòng)畫藝術(shù)特征的傳承與發(fā)展 管悅
解構(gòu)主義視角下的新媒體漫畫表現(xiàn)形態(tài)研究 方仲瑋
清后期徽州木雕藝術(shù)的裝飾性特征——以宏村承志堂為例 陳改花
互動(dòng)的棲居：公共空間新媒體藝術(shù)互動(dòng)形態(tài)的構(gòu)成及影響 陳媛媛
地方博物館建筑的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)研究——以吉安市博物館為例 張新宇 鄭冬瑾
文脈傳承背景下的建筑表皮更新手法研究
——以義烏佛堂雙林路街區(qū)改造為例 陳煒 沈樂悅
基于城市文化的公共交通視覺系統(tǒng)設(shè)計(jì)探析：以杭州為例 林曦 賴以希 汪哲嗥
公共藝術(shù)本科專業(yè)辦學(xué)模式的新思路 沈應(yīng)平
基于生態(tài)優(yōu)先的住宅區(qū)植物配置模式探索
——以杭州地區(qū)住宅綠地為例 陳潔群 曹卉
新時(shí)期新農(nóng)村建設(shè)的新方向——以馬陵山“金土地”生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園為例 方茂青
小城鎮(zhèn)街道景觀的特色文脈延續(xù)——以佛堂鎮(zhèn)街景更新設(shè)計(jì)為例 田密蜜
美國(guó)《學(xué)校藝術(shù)教育設(shè)備的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》法規(guī)解讀 應(yīng)宜文
公共藝術(shù)造型語言在貴陽南明河商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 崔曉濱
綜合性大學(xué)校園文化語境下的短期公共藝術(shù)創(chuàng)作
——以浙江工業(yè)大學(xué)為例 馬駿 江穎
促進(jìn)幼兒形象思維發(fā)展的幼兒園視覺識(shí)別設(shè)計(jì)研究
——以嘉善江南幼兒園為例 王峰
明代私家園林中的尺度構(gòu)成——拙政園中的尺度規(guī)律探討 項(xiàng)瑋
促進(jìn)殘障兒童溝通能力發(fā)展的小學(xué)導(dǎo)視系統(tǒng)研究 葉黎君
華東地區(qū)可持續(xù)性旅游景觀設(shè)計(jì)的研究——以西溪國(guó)家濕地公園為例 余霄
設(shè)計(jì)素描多元化教學(xué)改革探索 張赟
張小泉剪刀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略研究 莊汀
青花瓷紋樣在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新策略探析 高原
從馬耳椅談傳統(tǒng)文化背景下民族化家具的設(shè)計(jì) 袁煒
古村落文化景觀保護(hù)與規(guī)劃設(shè)計(jì)研究——以東源村為例 趙鴻煒
新農(nóng)村民間美術(shù)的創(chuàng)新研究——以龍泉上垟鎮(zhèn)為例 鄭志杰
論標(biāo)志設(shè)計(jì)中具象與抽象圖形的對(duì)比與融合 張杰
會(huì)展策劃課程教學(xué)方法探索 許傳宏
室內(nèi)環(huán)境燈光參數(shù)化設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)分析體系建立的可行性探究 吳亞生 何牧
董其昌款題韓希孟顧繡藝術(shù)探究 李光安
元代織物中鹿紋研究 劉珂艷