社區(qū)社會資本重構——北京市Y社區(qū)的“農轉居”社區(qū)工作

李　敏　周萍萍??001

一、課程基本信息 / 001

二、案例主體 / 002

三、案例使用說明 / 009

四、案例使用要點 / 014

五、教學計劃與建議 / 014

熟人社區(qū)的構建——以北京市S社區(qū)為例 李　敏　吳修麗??016

一、課程基本信息 / 016

二、案例主體 / 017

三、案例使用說明 / 022

四、案例使用要點 / 026

五、教學計劃與建議 / 027

蒙漢

雜居社區(qū)信任研究——以內蒙古自治區(qū)赤峰市C社區(qū)為例

李　敏　梁瑜欣??029

一、課程基本信息 / 029

二、案例主體 / 030

三、案例使用說明 / 034

四、案例使用要點 / 038

五、教學計劃與建議 / 038

婦女

生育健康服務——以金巴基層婦幼保健員培訓項目為例

吳雨桐　楊　靜??041

一、課程基本信息 / 041

二、案例主體 / 042

三、案例使用說明 / 051

四、案例使用要點 / 055

五、教學計劃與建議 / 056

河南

省周山村培育婦女手工藝協(xié)會的過程

盧夢瑋　高明珠　楊　靜??058

一、課程基本信息 / 058

二、案例主體 / 059

三、案例使用說明 / 067

四、案例使用要點 / 071

五、教學計劃與建議 / 071

六、案例教學后的討論和反思 / 072

農村

婦女工作者的培養(yǎng)路徑——蒲韓鄉(xiāng)村社區(qū)工作案例

黃曉岑　楊　靜??074

一、課程基本信息 / 074

二、案例主體 / 075

三、案例使用說明 / 092

四、案例使用要點 / 095

五、教學計劃與建議 / 096

入院

病患的社會工作干預服務——以腫瘤患者的干預為例

俞鑫榮　王獻蜜??098

一、課程基本信息 / 098

二、案例主體 / 099

三、案例使用說明 / 103

四、案例使用要點 / 107

五、教學設計與建議 / 107

多元

視角下的患者服務——以術后康復患者的干預為例

王獻蜜　俞鑫榮??109

一、課程基本信息 / 109

二、案例主體 / 110

三、案例使用說明 / 115

四、案例使用要點 / 119

五、教學計劃與建議 / 120

ABC

理論在針對情緒障礙患者干預中的運用

謝敏麗　翟玉婷　王獻蜜　俞鑫榮??121

一、課程基本信息 / 121

二、案例主體 / 121

三、案例使用說明 / 125

四、案例使用要點 / 127

五、教學計劃與建議 / 129

婦女維權——以懷孕歧視為例 劉明輝??130

一、本案例教學目標及課前準備 / 130

二、案例分析 / 131

三、案例使用說明 / 133

四、延伸閱讀 / 136

五、案例教學后的討論和反思 / 138

婦女維權——以退休年齡爭議為例 劉明輝??139

一、本案例教學目標及課前準備 / 139

二、案例分析 / 140

三、案例使用說明 / 143

四、延伸閱讀 / 144

五、案例教學后的討論和反思 / 147

婦女維權——以職場性騷擾為例 劉明輝??149

一、本案例教學目標及課前準備 / 149

二、案例分析 / 150

三、案例使用說明 / 152

四、延伸閱讀 / 157

五、案例教學后的討論和反思 / 157

家庭教育咨詢實務——抵觸學習的少年 周司麗??159

一、課程基本信息 / 159

二、案例主體 / 160

三、案例使用說明 / 164

四、案例使用要點 / 170

五、教學計劃及建議 / 170

參考文獻 ??172