序
經(jīng)過3個多月的努力,《郵說:中國世界遺產(chǎn)(少兒版)》一書即將由福建少年兒童出版社出版,應(yīng)責(zé)任編輯之命,動筆寫這個序。
我想,責(zé)編之所以提此請求,大概是因為我曾擔(dān)任過《郵票上的中國世界遺產(chǎn)》等多部“郵票圖書”的執(zhí)行主編,更重要的是因為我算是集郵專業(yè)人士。其實,為少兒出版社出版的給小學(xué)生看的圖書寫序,我是深感壓力的。好在我曾有過10多年的教育工作經(jīng)驗,對小學(xué)生并不陌生,故斗膽應(yīng)允。
首先,我以為福建少兒出版社策劃出版本書,算得上是一個創(chuàng)舉。習(xí)近平總書記強調(diào),堅持文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。向青少年講述“中國故事”,培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者,顯得尤為重要。有“國家名片”之稱的郵票,確實可以擔(dān)起這個寓教于樂的重任。近十幾年來,福建省集郵協(xié)會多次與教育部門合作,通過集郵的方式,培養(yǎng)青少年正確的道德觀,擴(kuò)大青少年的知識面,陶冶青少年的高尚情操,鍛煉青少年扎實的實踐能力……因此,以出版圖文并茂的“郵票圖書”的形式,向青少年講述“中國故事”,可謂“三多三少”,大有可為:少了教科書的古板,多了課余讀物的生動;少了文字類書籍的抽象,多了圖畫類書籍的形象;少了課堂教學(xué)的說教,多了課外活動的趣味。
其次,福建少年兒童出版社以《郵說:中國世界遺產(chǎn)(少兒版)》作為該社“郵票圖書”產(chǎn)品線的第一個產(chǎn)品推出,是十分合適的。改革開放后,中國主動擁抱世界,接納全球。集郵、攝影、旅游,曾是風(fēng)靡世界的“三大愛好”,這些愛好與宣傳、推介世界遺產(chǎn)有著異曲同工之妙。
旅游作為一種社會行為,古已有之。唐代詩人杜牧那首膾炙人口的《山行》,其實就是詩人從自己的一次長途旅行中截取的“山行”片斷。山水美景、名勝古跡、建筑風(fēng)光、藝術(shù)經(jīng)典……都可以成為我們的旅游目的地。不過,我國地大物博、人文薈萃,旅游目的地眾多,我們不可能一一前往游覽,只能擇其精華而游。
而擇其精華而游的方式之一,就是旅“郵”。這個“郵”,是濃縮在方寸之中的河山大川、文物古跡、藝術(shù)經(jīng)典等。著名教育家葉圣陶曾為郵票題詩:“集郵寧唯資閑遣,其意其趣良非淺。展冊方寸羅萬象,宛如臥游博物館” ,說的就是這個意思。
自有了郵票開始,集郵活動就在全世界范圍內(nèi)普遍開展,中國亦有150多年的集郵歷史。中華人民共和國成立以來,我們通過發(fā)行普通郵票、紀(jì)念郵票和特種郵票等的形式,展示了中國的絕大部分世界遺產(chǎn)。只要打開本書,你就能窺見其基本面貌。
再次,展示中國世界遺產(chǎn)的方式是多種多樣的,但繪畫和攝影仍然是最主要的方式。通過郵票這一載體,我們不僅能全面了解中國的55處世界遺產(chǎn),而且還可透過繪畫和攝影這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式,感受世界遺產(chǎn)的豐富內(nèi)涵。
作為給中高年級小學(xué)生的課外讀物,我以為本書的編寫體例也可圈可點,“權(quán)威評價”“遺產(chǎn)檔案”“‘郵’走四方”等欄目內(nèi)容均十分精練,符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,同時又很好地吸收了現(xiàn)代教材的先進(jìn)模式,使小讀者們在集中注意力、激發(fā)興趣和啟迪智慧的過程中學(xué)到相關(guān)知識。
總之,本書在集郵、出版和教學(xué)的結(jié)合上做了有益的嘗試,開拓了思路。同時,本書還是獻(xiàn)給即將在福州召開的第44屆世界遺產(chǎn)大會的一份獨特大禮!
希望福建少年兒童出版社以本書的出版發(fā)行為良好的開端,繼續(xù)編輯出版更多更好的適合少年兒童閱讀的“郵票圖書”,使之成為集郵文化百花園中的一朵朵絢麗的花兒!
是為序。
宋曉文
2020年4月9日