讀書還是不讀書，自古以來有不同的說法。
　　萬般皆下品，唯有讀書高；知識就是力量；讀書改變命運；腹有詩書氣自華……這是肯定的說法。
　　從來名士皆耽酒，自古英雄不讀書；百無一用是書生；然則君之所讀者，古人之糟粕已夫……這是另一類說法。
　　書是生活的記錄，世界的映象。讀書最大的快樂在于從書中重新發(fā)現(xiàn)世界，從世界與生活中體會書籍內(nèi)涵。
　　但書是語言文字符號的載體，而不是直觀的世界。書的長處與短處，都在這里。
　　符號的世界，已經(jīng)充滿了人的靈性、思維性、能動性、主體性，它有一種條理性、清明性、理想性、概括性、穩(wěn)定性、集中性、強烈性、想象性、延伸性、創(chuàng)造性，中國老百姓的說法，叫作“白紙黑字”寫著的，它的負責(zé)性與恒定性，都是其他媒介所達不到的。所以說，書是非讀不可的。
　　完全沉浸在符號中，喪失了生活實感，當(dāng)然也出丑，可悲。
　　為了開啟民智，為了推行法治，為了“中國夢”的實現(xiàn)，必須讀書。讀書不可替代，經(jīng)驗、資格、勇敢、聰明、運氣、財產(chǎn)，都不能代替讀書。
　　讀書正在受到挑戰(zhàn)與考驗。網(wǎng)絡(luò)與多媒體正以它們的便捷性排擠人們的讀書習(xí)慣。但是網(wǎng)絡(luò)瀏覽不能代替深度攻讀，音像制品不能代替手卷墨香；淺層次的直觀，不能代替面對書籍的長考。
　　所以，我贊美人民文學(xué)出版社、中國大百科全書出版社、人民日報出版社、中國教育報、中視博爾樂（北京）傳媒有限公司等聯(lián)合推出的“核心閱讀工程”計劃，我相信這樣一個宏大的工程，定能將我國的讀書生活，開拓出一個新的局面。