本書根據(jù)先有圖書館事業(yè)、后有圖書館學理論的發(fā)展規(guī)律，分為事業(yè)篇和思想篇。事業(yè)篇以時間為序，對新中國成立后至1966年5月這17年間圖書館事業(yè)發(fā)展的四個階段以及圖書館學教育和人才培養(yǎng)進行了系統(tǒng)的闡述。思想篇以問題為核心，以這一歷史時期中所產(chǎn)生的學術研究成果為依據(jù)，分析了這一時期中的理論研究高潮和三個發(fā)展階段以及代表人物，并對當時圖書館學的若干分支研究領域進行了深入闡述。本書具有填補系統(tǒng)研究“17年”圖書館事業(yè)和學術思想史空白的學術價值。
吳稌年，江南大學圖書館研究館員，長期從事圖書館史研究，已出版專著《圖書館活動高潮與學術轉型——古近代》，在《中國圖書館學報》等期刊發(fā)表論文180余篇，被聘為中國圖書館學會學術研究委員會圖書館史專業(yè)研究委員會第一、二屆委員。
顧燁青，江南大學圖書館副研究館員，研究方向包括圖書館學理論與歷史、信息資源建等，主編《近代著名圖書館館刊薈萃》（四編和五編），在《中國圖書館學報》等期刊發(fā)表論文60余篇，被聘為《大學圖書館學報》第五屆編輯委員會委員。
導論：圖書館界的“17年”之研究 （??1??）
事業(yè)篇
第一章圖書館事業(yè)的恢復發(fā)展階段（1949年10月—1952年）（ 19 ）
第一節(jié)圖書館的接管、維持與改造（ 19 ）
第二節(jié)開展圖書館的調研工作（ 22 ）
第三節(jié)全心全意為工農(nóng)兵服務（ 24 ）
第四節(jié)新型圖書分類業(yè)務的探索 （ 30 ）
第五節(jié)圖書館制度建設 （ 34 ）
第六節(jié)圖書館隸屬關系 （ 35 ）
第二章圖書館事業(yè)的鞏固提高階段（1953—1956年）（ 40 ）
第一節(jié)新時期的工作方針（ 40 ）
第二節(jié)提高圖書借閱率 （ 43 ）
第三節(jié)圖書調劑與工作競賽 （ 46 ）
第四節(jié)圖書宣傳活動（ 48 ）
第五節(jié)圖書征集與目錄索引編制 （ 49 ）
第六節(jié)具有里程碑意義的1956年 （ 51 ）
第三章圖書館事業(yè)的曲折“躍進”階段（1957—1959年）（ 63 ）
第一節(jié)為科學服務 （ 64 ）
第二節(jié)干部“上山下鄉(xiāng)”（ 79 ）
第三節(jié)圖書館事業(yè)的“躍進”（ 82 ）
第四節(jié)民辦圖書館 （ 92 ）
第五節(jié)人民公社圖書館 （ 95 ）
第六節(jié)分類法邁出“統(tǒng)一”的關鍵步伐（ 97 ）
第七節(jié)整風反右運動（ 99 ）
第八節(jié)迎接國慶十周年 （103）
第四章圖書館事業(yè)的調整充實階段（1960年—1966年5月） （108）
第一節(jié)從穩(wěn)步發(fā)展業(yè)務到政治統(tǒng)帥業(yè)務（108）
第二節(jié)對學習毛澤東著作運動的推進 （112）
第三節(jié)圖書館為農(nóng)業(yè)服務（126）
第四節(jié)圖書館界的“雙革運動”（136）
第五節(jié)深入開展業(yè)務活動（144）
第六節(jié)基本功的討論（170）
第七節(jié)進一步加強理論研究 （174）
第五章圖書館學教育和人才培養(yǎng) （184）
第一節(jié)全日制學校高層次專業(yè)人才的培養(yǎng) （184）
第二節(jié)函授教育（190）
第三節(jié)圖書館學業(yè)余學校（193）
第四節(jié)短期培訓（199）
第五節(jié)業(yè)務學習與研究 （204）
第六節(jié)師徒式的“傳幫帶” （210）
第七節(jié)情報界的人才培養(yǎng)（213）
附表：1949—1966年中國圖書館建設情況統(tǒng)計表 （217）
思想篇
第六章思想迅速轉變的1950年（221）
第一節(jié)對兩個概念的認識（221）
第二節(jié)徹底轉變思想觀念（223）
第三節(jié)圖書館學理論研究上的思想轉變（227）
第七章圖書館界學術研究的高潮和三個階段（231）
第一節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)（232）
第二節(jié)學術高潮的發(fā)展（236）
第三節(jié)主要代表人物（240）
第四節(jié)學術研究的主要特征 （244）
第八章蘇聯(lián)圖書館學理論與實踐的影響（250）
第一節(jié)主要的譯者與譯介成果（251）
第二節(jié)學習蘇聯(lián)的圖書館服務精神與圖書宣傳（252）
第三節(jié)分類理論的引進與指導（256）
第四節(jié)從目錄體系到目錄學（261）
第五節(jié)引入圖書館學教學體系（267）
第六節(jié)館際互借與國際交換（273）
第九章圖書館學基礎理論成果研究（279）
第一節(jié)基礎理論研究的起步階段（280）
第二節(jié)新中國成立后的發(fā)展 （282）
第十章中國書史研究（291）
第一節(jié)中國書史發(fā)展分期（291）
第二節(jié)??“17年”中書史研究的代表人物（293）
第三節(jié)??“17年”中研究中國書史的三個階段（296）
第十一章中國圖書館史研究 （307）
第一節(jié)??“17年”中對圖書館史的研究（307）
第二節(jié)主要代表人物與成果 （315）
第十二章圖書情報界的“矛盾說”（322）
第一節(jié)??“矛盾說”的醞釀 （322）
第二節(jié)??“矛盾說”的產(chǎn)生 （325）
第三節(jié)??“矛盾說”的歷史功績（327）
第四節(jié)情報界的“矛盾說”（330）
第五節(jié)圖書情報界的“矛盾說”比較（336）
第十三章目錄學研究進展（341）
第一節(jié)編目工作的研究：1950—1955年（341）
第二節(jié)編目工作的發(fā)展：1956—1966年（345）
第三節(jié)目錄體系的理論研究（356）
第四節(jié)對主題目錄的研究與爭論（361）
第五節(jié)目錄學基礎理論研究與爭鳴（364）
第六節(jié)對目錄學是否是一門獨立學科的爭論（370）
第十四章統(tǒng)一的圖書分類體系的構建（374）
第一節(jié)早期的探索：1948年—1950年上半年（374）
第二節(jié)新型分類法的醞釀與形成：1950年下半年—1956年（376）
第三節(jié)《中小型分類法》的誕生、發(fā)展期：1957—1959年（380）
第四節(jié)情報界分類法的應用 （384）
第五節(jié)圖書情報界共同確定主流檢索方法與途徑（386）
第六節(jié)圖書情報界共創(chuàng)我國統(tǒng)一的分類檢索語言（391）
第十五章代表人物 （396）
第一節(jié)不斷創(chuàng)新的劉國鈞（396）
第二節(jié)金天游對圖書館學術的貢獻（423）
第三節(jié)??“矛盾說”的代表人物黃宗忠（436）
第四節(jié)周文駿的學術思想（462）
第十六章學術思想批判 （476）
第一節(jié)解放初全國性的學術思想批判（477）
第二節(jié)新中國成立后圖書館界首次對學術權威的批判（478）
第三節(jié)??“鳴”與“放”的開展 （483）
第四節(jié)在“插紅旗、拔白旗”運動中的學術批判（487）
主要參考文獻（493）
人名索引（503）
報刊、文件、全國會議名稱索引（512）
后記（514）
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