就人類歷史發(fā)展來看，文化教育的根本任務(wù)是要讓受教育者健康成長。我們的社會(huì)要培養(yǎng)健全人格的俊才，就需要進(jìn)行生命教育，包括生命道德教育、理想教育、社會(huì)責(zé)任教育等等。傳統(tǒng)國學(xué)在這方面蘊(yùn)含者十分豐富的資源。以習(xí)近平總書記為核心的黨中央自“十八大”以來高度重視傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。從文化的傳承與發(fā)展角度看，“國學(xué)”實(shí)際上就是中華傳統(tǒng)文化的傳承與當(dāng)代發(fā)揚(yáng)和研究。開設(shè)“國學(xué)”課程，有助于在全體學(xué)生中激發(fā)文化自信和社會(huì)責(zé)任感，也有助于形成民族凝聚力與創(chuàng)造力。 《應(yīng)用國學(xué)》是四川大學(xué)資深教授詹石窗主編的一部國學(xué)通識(shí)課程教材；本教著眼于應(yīng)用，即從傳統(tǒng)國學(xué)關(guān)注出發(fā)，把國學(xué)的基本原理用于解決現(xiàn)實(shí)問題，在概述何謂國學(xué)及國學(xué)的核心精神的基礎(chǔ)上，從乾坤父母、徐徐胎教、蒙以養(yǎng)正、志存高遠(yuǎn)、家國情懷、學(xué)以成圣、格物致知、藝文滋養(yǎng)、造就風(fēng)骨、性命雙修、積善行德、治國理政、革故鼎新、道法自然十四方面，展開對(duì)國學(xué)知識(shí)、基本內(nèi)容的介紹，從而比較簡明而清晰地勾勒出傳統(tǒng)國學(xué)的基本風(fēng)貌和特色。