2004年，中國國電集團公司、中國大唐集團公司與中國電力出版社共同組織編寫了《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓教材》。教材出版發(fā)行后，深受廣大讀者好評，主要分冊重印10余次，對提高火力發(fā)電員工職業(yè)技能水平發(fā)揮了重要的作用。
　　近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，電力工業(yè)取得顯著進步，截至2018年底，我國火力發(fā)電裝機總規(guī)模已達11.4億kW，燃煤發(fā)電600MW、IOOOMW機組已經(jīng)成為主力機組。當前，我國火力發(fā)電技術(shù)正向著大機組、高參數(shù)、高度自動化方向迅猛發(fā)展，新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料逐年更新，有關(guān)生產(chǎn)管理、質(zhì)量監(jiān)督和專業(yè)技術(shù)發(fā)展也是日新月異，現(xiàn)代火力發(fā)電廠對員工知識的深度與廣度，對運用技能的熟練程度，對變革創(chuàng)新的能力，對掌握新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的能力，以及對多種崗位上工作的適應(yīng)能力、協(xié)作能力、綜合能力等提出了更高、更新的要求。
　　為適應(yīng)火力發(fā)電技術(shù)快速發(fā)展、超臨界和超超臨界機組大規(guī)模應(yīng)用的現(xiàn)狀，使火力發(fā)電員工職業(yè)技能培訓和技能鑒定工作與生產(chǎn)形勢相匹配，提高火力發(fā)電員工職業(yè)技能水平，在廣泛收集原教材的使用意見和建議的基礎(chǔ)上，2018年8月，中國電力出版社有限公司、中國大唐集團有限公司山西分公司啟動了《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓教材》修訂工作。100多位發(fā)電企業(yè)技術(shù)專家和技術(shù)人員以高度的責任心和使命感，精心策劃、精雕細刻、精益求精，高質(zhì)量地完成了本次修訂工作。
　　《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓教材》（第二版）具有以下突出特點：
　　（1）針對性。教材內(nèi)容要緊扣《中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)范·電力行業(yè)》（簡稱《規(guī)范》）的要求，體現(xiàn)《規(guī)范》對火力發(fā)電有關(guān)工種鑒定的要求，以培訓大綱中的“職業(yè)技能模塊”及生產(chǎn)實際的工作程序設(shè)章、節(jié)，每一個技能模塊相對獨立，均有非常具體的學習目標和學習內(nèi)容，教材能滿足職業(yè)技能培訓和技能鑒定工作的需要。
　�。�2）規(guī)范性。教材修訂過程中，引用了最新的國家標準、電力行業(yè)規(guī)程規(guī)范，更新、升級一些老標準，確保內(nèi)容符合企業(yè)實際生產(chǎn)規(guī)程規(guī)范的要求。教材采用了規(guī)范的物理量符號及計量單位，更新了相關(guān)設(shè)備的圖形符號、文字符號，注意了名詞術(shù)語的規(guī)范性。
　　（3）系統(tǒng)性。教材注重專業(yè)理論知識體系的搭建，通過對培訓人員分析能力、理解能力、學習方法等的培養(yǎng)，達到知其然又知其所以然的目的，從而打下堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，提高自學本領(lǐng)。
　�。�4）時代性。教材修訂過程中，充分吸收了新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料以及有關(guān)生產(chǎn)管理、質(zhì)量監(jiān)督和專業(yè)技術(shù)發(fā)展動態(tài)等內(nèi)容，刪除了第一版中包含的已經(jīng)淘汰的設(shè)備、工藝等相關(guān)內(nèi)容。2005年出版的《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓教材》共15個分冊，考慮到從業(yè)人員、專業(yè)技術(shù)發(fā)展等因素，沒有對《電測儀表》《電氣試驗》兩個分冊進行修訂；針對火電廠脫硫、除塵、脫硝設(shè)備運行檢修的實際情況，新增了《環(huán)保設(shè)備運行》《環(huán)保設(shè)備檢修》兩個分冊。
　�。�5）實用性。教材修訂工作遵循為企業(yè)培訓服務(wù)的原則，面向生產(chǎn)、面向?qū)嶋H，以提高崗位技能為導(dǎo)向，強調(diào)了“缺什么補什么，干什么學什么”的原則，在內(nèi)容編排上以實際操作技能為主線，知識為掌握技能服務(wù)，知識內(nèi)容以相應(yīng)的工種必需的專業(yè)知識為起點，不再重復(fù)已經(jīng)掌握的理論知識。突出理論和實踐相結(jié)合，將相關(guān)的專業(yè)理論知識與實際操作技能有機地融為一體。
　�。�6）完整性。教材在分冊劃分上沒有按工種劃分，而采取按專業(yè)方式分冊，主要是考慮知識體系的完整，專業(yè)相對穩(wěn)定而工種則可能隨著時間和設(shè)備變化調(diào)整，同時這樣安排便于各工種人員全面學習了解本專業(yè)相關(guān)工種知識技能，能適應(yīng)輪崗、調(diào)崗的需要。
　�。�7）通用性。教材突出對實際操作技能的要求，增加了現(xiàn)場實踐性教學的內(nèi)容，不再人為地劃分初、中、高技術(shù)等級。不同技術(shù)等級的培訓可根據(jù)大綱要求，從教材中選取相應(yīng)的章節(jié)內(nèi)容。每一章后均有關(guān)于各技術(shù)等級應(yīng)掌握本章節(jié)相應(yīng)內(nèi)容的提示。每一冊均有關(guān)本冊涵蓋職業(yè)技能鑒定專業(yè)及工種的提示，方便培訓時選擇合適的內(nèi)容。
　�。�8）可讀性。教材力求開門見山，重點突出，圖文并茂，便于理解，便于記憶，適用于職業(yè)培訓，也可供廣大工程技術(shù)人員自學參考。
　　希望《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓教材》（第二版）的出版，能為推進火力發(fā)電企業(yè)職業(yè)技能培訓工作發(fā)揮積極作用，進而提升火力發(fā)電員工職業(yè)能力水平，為電力安全生產(chǎn)添磚加瓦。懇請各單位在使用過程中對教材多提寶貴意見，以期再版時修訂完善。
　　本套教材修訂工作得到中國大唐集團有限公司山西分公司、大唐太原第二熱電廠和陽城國際發(fā)電有限責任公司各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此謹向為教材修訂做出貢獻的各位專家和支持這項工作的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝。