《數(shù)學(xué)思維啟蒙課時精煉七年級上》是“從陪伴到放手:復(fù)旦五浦匯叢書·明師系列”中的一種,由復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫,全書分為基礎(chǔ)部分、運(yùn)用部分、提高部分、拓展部分四個部分,旨在有針對性地讓學(xué)生通過題組訓(xùn)練掌握數(shù)學(xué)知識、概念。
本套叢書由滬上名校復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的資深教師編寫,三大編寫的核心理念確定了這套書的價值與意義。
切用、細(xì)致:本套叢書立足于人生教育,著眼于初中階段學(xué)生能力與素養(yǎng)的提升,每本書都將基礎(chǔ)夯實(shí)、興趣激發(fā)、培優(yōu)拓展、思維提升等緊密結(jié)合,全方位滿足初中生的多層次需求。更難得的是,每本書都充分考慮到自招、初高銜接等能力培養(yǎng),并進(jìn)行了極為細(xì)致的指導(dǎo)與落實(shí)。此外,由于今年開始教育部統(tǒng)編版教材將在各年級各全科全面運(yùn)用,叢書內(nèi)容按照部編版教材撰寫,具有極強(qiáng)的針對性。
高效、精當(dāng):每本書旨在通過名師講解、精題精練,為初中階段學(xué)生提供精準(zhǔn)指導(dǎo),使其利用有限的課余時間獲得高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。編寫者希望學(xué)生能夠從“刷題”的“題海”中走出來,尋找到問題的核心、思考的路徑,并且有更多的空間進(jìn)一步提升自己的學(xué)科能力、思維水平和綜合素養(yǎng),這與復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)!叭松逃薄熬羽B(yǎng)成”的培養(yǎng)目標(biāo)是一脈相承的。
有序、開放:這套書希望通過各學(xué)科、各年級、各層次構(gòu)建起初中生能力與素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)與學(xué)習(xí)路徑,并且通過書籍的不斷擴(kuò)充呈現(xiàn)復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育探索成果,并助推學(xué)校教育研究的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的不斷攀升。復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教研團(tuán)隊(duì)希望中小學(xué)教育界同仁支持這套叢書并提出寶貴建議。我們這套叢書不但教學(xué)的內(nèi)容是開放的,我們對作者也是開放的。千溪匯江,海納百川,復(fù)旦五浦匯叢書,就是要將涓涓細(xì)流,匯成江河大海。
使用指南:、
本書以教材內(nèi)容為依據(jù),以課時精練為訓(xùn)練手段,以提升學(xué)生的思維能力為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),為中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練而特別設(shè)計.
書中各章節(jié)大多分為5個板塊———定義、概念及基本結(jié)論;基礎(chǔ)部分;運(yùn)用部分;提高部分;拓展部分.
1.定義、概念及基本結(jié)論.這個部分重述了教材中的核心概念,但挖去了概念中的關(guān)鍵詞,通過填空的形式讓學(xué)生加深對核心關(guān)鍵詞的印象,這體現(xiàn)了教學(xué)理念中對于數(shù)學(xué)定義、概念表述的重視.同時這部分還歸納了一些基本結(jié)論,便于幫助同學(xué)分析問題時運(yùn)用.
2.基礎(chǔ)部分.這個板塊定位于基本知識和基本技能的鞏固與訓(xùn)練,涵蓋了每一課時的重要題型,難易程度與歷年中考試題中的填空題接近.
3.運(yùn)用部分.這部分是本書習(xí)題設(shè)計的心血所在,題目大多強(qiáng)調(diào)變式及題組訓(xùn)練,讓學(xué)生通過每日練習(xí)養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,日積月累地培養(yǎng)他們良好的解題能力和邏輯思維.每課時的習(xí)題中,基本都會有涉及概念的多項(xiàng)選擇題,這些題目用以辨析所學(xué)知識點(diǎn),訓(xùn)練抽象思維及解題的嚴(yán)密性,學(xué)生在糾錯的同時,也潛移默化地提高了數(shù)學(xué)表達(dá)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性.
4.提高部分.這部分定位在訓(xùn)練學(xué)生的思維能力.題目緊扣教材進(jìn)度,選擇能夠運(yùn)用本課時知識解決的問題供學(xué)生練習(xí),讓他們學(xué)以致用,提高分析解決問題的能力.
5.拓展部分.定位于為學(xué)有余力的學(xué)生拓寬眼界,訓(xùn)練其思維深度.題目同樣緊扣課時、單元所學(xué)的內(nèi)容,選擇了一些以往自主招生考試和數(shù)學(xué)競賽中的真題,幫助學(xué)生豐富解題經(jīng)驗(yàn),有效拓展他們的數(shù)學(xué)知識與方法體系.從而讓學(xué)生在更高水平的考試中具有競
爭力,也為*終能夠培養(yǎng)出一批具備較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生奠定基礎(chǔ).
本書在編寫和審校過程中,得到了復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校*屆數(shù)強(qiáng)班的楊斯淇、高雨
婕、康以誠、顧梓涵、范中睿、龔天逸、葉超、陸泳溶、劉安琪、陳飛宇、劉昂澤、許婷婷、朱卓
寧、俞申博、俞逸揚(yáng)等同學(xué)的幫助和支持,在此一并表示感謝.
他的學(xué)生,能詩善書,能歌善舞,能躍善奔。他的班級有41名學(xué)生,在2019年中考中,16人獲得數(shù)學(xué)滿分,班級數(shù)學(xué)平均分146.95分。他教的班級,在上海市中考自主招生中,十名考入復(fù)旦附中,兩名考入華師大二附中,一名考入上海中學(xué),二十余名考入復(fù)旦附中青浦分校,他的名字叫應(yīng)文欽。
復(fù)旦五浦匯正朝著“人生教育,君子養(yǎng)成”大步行進(jìn)!S玉峰
陸子韓:復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文教師。教育學(xué)博士。中學(xué)一級教師。上海中學(xué)生古詩文宣講團(tuán)主講、命題組組長。中華傳統(tǒng)文化“傳承大使”。從事中學(xué)語文教學(xué)16年。多年來一直擔(dān)任初三語文把關(guān)教師,對中考、自招等有豐富的經(jīng)驗(yàn)。