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基于循證理念的兒童語言評(píng)估與治療 讀者對(duì)象:醫(yī)院、高校、科研機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校和特殊兒童康復(fù)中心等從事兒童康復(fù)治療、特殊教育相關(guān)工作的治療師、研究員、大學(xué)教師及特教教師等。
語言障礙是兒童常見的發(fā)育問題,發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)。我國(guó)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)監(jiān)管不力、兒童語言康復(fù)師資專業(yè)水平不高、優(yōu)質(zhì)的語言康復(fù)資源缺乏等嚴(yán)重影響了兒童語言康復(fù)的效果!禕R》 本書以循證研究的思路,探索出基于“**證據(jù)”的漢語兒童語言評(píng)估及語言治療方法,并結(jié)合各類特殊兒童的實(shí)際特征,對(duì)基于證據(jù)的語言評(píng)估及治療方法進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整,建立起科學(xué)、規(guī)范、高效、系統(tǒng)化的兒童語言評(píng)估與治療模式,以提升兒童語言康復(fù)質(zhì)量。
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