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本書作者為MPAcc《商業(yè)倫理與會計職業(yè)道德》課程教學大綱的起草者，為了從實質(zhì)上提升學生的倫理敏感性與職業(yè)道德決策能力，改變以往教材和教學中僅側(cè)重于簡單而抽象的倫理說教，致使學生進入職場面對道德困境時難以適應的現(xiàn)狀，本書按照教學大綱的要求，從以下幾方面做了改進。
（1）構造從抽象觀念到具體實踐的清晰邏輯框架。本書以“倫理思想—基本理論—基本原則—概念框架—規(guī)則應用—治理方法”為邏輯主線，構建了從抽象到具體、從觀念到實踐、從原則到規(guī)則、從應用到治理的系統(tǒng)內(nèi)容。
（2）強調(diào)將會計職業(yè)道德基本原則和概念框架全面一致地應用于單位會計人員和注冊會計師所面臨的各種道德困境，以全面提升學生識別、評價與應對各種不利影響的能力。
（3）尋求職業(yè)道德理論與實務的最佳平衡。作者經(jīng)過長時間的教學實踐，認為本書“理論與實務”的占比處于3:7~4:6之間較為理想。
（4）洞察數(shù)字時代商業(yè)倫理與會計職業(yè)道德的重大變革。本書第三章和第十章分別探討了數(shù)字時代的商業(yè)變革與會計職業(yè)變革趨勢及其所引發(fā)的商業(yè)倫理與職業(yè)道德困境與應對。
（5）強調(diào)體例創(chuàng)新與情景化的案例導向。本書嵌入了大量國內(nèi)外情景化的典型案例，平均每章有約20多個案例和10多個圖表，為教學相長提供了豐富的素材，使教與學的過程變得更加簡單容易、深刻徹底。

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