本書立足于孤獨癥兒童的特點, 針對其游戲、社會互動、溝通、想象中存在的問題提出了作者自己的觀點和看法, 并設(shè)計了通過同伴學習、示范等的干預措施和方案, 以提高孤獨者兒童在上述領(lǐng)域的能力, 幫助孤獨癥兒童融入社會。