本書(shū)立足于孤獨(dú)癥兒童的特點(diǎn), 針對(duì)其游戲、社會(huì)互動(dòng)、溝通、想象中存在的問(wèn)題提出了作者自己的觀點(diǎn)和看法, 并設(shè)計(jì)了通過(guò)同伴學(xué)習(xí)、示范等的干預(yù)措施和方案, 以提高孤獨(dú)者兒童在上述領(lǐng)域的能力, 幫助孤獨(dú)癥兒童融入社會(huì)。