本書稿立足素質(zhì)教育理念，以學(xué)生為本，致力于通過繪本的閱讀和學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度提出了全面的適合學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。書稿主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：第一，繪本閱讀與小學(xué)語文低段寫話的融合策略研究，激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，啟迪學(xué)生的想象力；第二，繪本閱讀與小學(xué)語文中段習(xí)作的融合策略研究，開拓習(xí)作思維，提升習(xí)作水平；第三，繪本閱讀與小學(xué)語文高段習(xí)作的融合策略研究，提升學(xué)生習(xí)作立意高度和習(xí)作水平。書稿希望通過繪本閱讀與小學(xué)語文課堂習(xí)作教學(xué)的融合，讓學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍中增強(qiáng)語文讀寫能力，最終提高習(xí)作水平。