這不是一本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的心靈雞湯書(shū),而是有著極具實(shí)操價(jià)值的心理康復(fù)寶典。作者彭旭老師兼具醫(yī)學(xué)與心理學(xué)專業(yè)資質(zhì),他將自己在20年臨床實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,幫助7萬(wàn)余人走出心靈困境的經(jīng)驗(yàn)與方法濃縮成本書(shū)。通過(guò)抑郁急救、抑郁根治等4個(gè)板塊,從情緒、認(rèn)知、行為、人際等6個(gè)方面,聚焦抑郁的15個(gè)核心問(wèn)題,整理出抑郁人群最需要解決的難題,帶領(lǐng)讀者一步步徹底擺脫抑郁的困擾。只要您堅(jiān)持練習(xí),一定能有所收獲,獲得內(nèi)心的平靜。
你是否常常感到不開(kāi)心,負(fù)能量爆棚?開(kāi)始回避社交,對(duì)身邊的事提不起興趣?感到身體被掏空,記憶力下降,變得越來(lái)越“傻”了?懷疑人生的意義,對(duì)未來(lái)不抱希望,恐慌害怕?當(dāng)抑郁找上門(mén),我們的生活仿佛被陰霾吞噬,想掙脫卻很無(wú)力,好不容易擺脫卻又被拽回去,反反復(fù)復(fù)。
本書(shū)通過(guò)4大板塊+6大方面+15個(gè)核心問(wèn)題,凝結(jié)了彭旭老師從業(yè)多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與智慧,詳細(xì)講述了改變70000余人命運(yùn)的自我療愈法,幫助所有抑郁人士及徘徊在抑郁邊緣的人士獲得更好的人生狀態(tài)。
我個(gè)人也經(jīng)歷過(guò)一段抑郁的時(shí)光,在四下無(wú)人的夜,深切地體味那種難以訴說(shuō)的痛苦。這段時(shí)光讓我懂得:痛苦很多時(shí)候沒(méi)法選擇,但受苦卻是可以避免的。我希望彭旭老師的書(shū)能給所有在抑郁長(zhǎng)夜里行走的靈魂,打上一道光。
——黃偉強(qiáng),壹心理創(chuàng)始人
這么多年來(lái),彭老師整合了一套非常適合我們中國(guó)人的心理療愈方法,幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人擺脫了抑郁和焦慮的陰影,過(guò)上自己想要的生活,所以我強(qiáng)烈推薦本書(shū)。
——齊飛,烏蘭察布市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)
彭旭老師是我的心理學(xué)導(dǎo)師,他為人平和、博學(xué),給人陽(yáng)光般的溫暖感覺(jué),他用20年的臨床經(jīng)驗(yàn)讓很多人獲益。巨大的生活壓力讓人焦慮、抑郁、煩躁、不知所措。如果你有類似的煩惱,向你推薦這本書(shū)。
——董秋麗,華夏弘康(北京)董事長(zhǎng)
現(xiàn)代人的生活壓力很大,所以很容易產(chǎn)生抑郁的問(wèn)題。抑郁問(wèn)題的典型表現(xiàn)是,長(zhǎng)時(shí)間情緒低落,做事情提不起興趣,很容易感到累,經(jīng)常忍不住自責(zé),甚至自傷自殘,容易不受控制地發(fā)脾氣,有時(shí)候會(huì)伴隨軀體癥狀,比如睡眠障礙、食欲下降,或者身體不舒服,到醫(yī)院檢查卻查不出什么毛病。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題很普遍。其實(shí),很多人已經(jīng)成為抑郁癥的易感人群,也就是說(shuō),這部分人群面臨著由抑郁情緒轉(zhuǎn)變成抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn),F(xiàn)在在中國(guó),抑郁癥的患病率很高,每十幾個(gè)人里就有一個(gè)人是抑郁癥或者潛在的抑郁癥患者。(中國(guó)的抑郁癥患病率為6%,該數(shù)據(jù)來(lái)自2009年《柳葉刀》)
抑郁問(wèn)題其實(shí)離我們很近,只是我們一直沒(méi)有給予足夠的重視。
我見(jiàn)過(guò)大家各種各樣的應(yīng)對(duì)方法,其中最常見(jiàn)的有四種。第一種是勸解自己,比如告訴自己“想開(kāi)一點(diǎn)就好了”,但是人們往往發(fā)現(xiàn)有些心結(jié)就是想不通。第二種是擔(dān)心自己是否得了抑郁癥,結(jié)果陷入恐慌,情緒越來(lái)越不受控制。第三種是感到羞恥,覺(jué)得自己太脆弱、太糟糕,而不敢求助。第四種則是試過(guò)一些調(diào)節(jié)方法但是感覺(jué)沒(méi)什么用,不知所措,干脆對(duì)抑郁置之不理。更糟的是,抑郁癥患者常常得不到身邊人的理解,甚至?xí)衼?lái)諷刺和指責(zé),結(jié)果更加孤獨(dú)無(wú)助。
要知道,想走出抑郁的陰影,回避、壓抑是行不通的,你需要用專業(yè)的干預(yù)方法來(lái)幫自己。那么該找誰(shuí)呢?這是很多人的困惑。找精神科醫(yī)生,好像自己有病似的。找心理咨詢師,又不知道能不能解決自己的問(wèn)題。
其實(shí),不管是抑郁情緒,還是抑郁癥,醫(yī)學(xué)和心理學(xué)這兩個(gè)角度都是不可或缺的。醫(yī)生容易見(jiàn)病不見(jiàn)人,也就是只治療身體,容易忽視心理問(wèn)題,所以他們能緩解癥狀,但是治標(biāo)不治本。心理咨詢師容易見(jiàn)人不見(jiàn)病,也就是他們能解決心理問(wèn)題,但是不能診斷抑郁癥,可能會(huì)延誤病情。抑郁問(wèn)題的背后有著生理、心理和社會(huì)文化等很多因素,所以我們必須綜合性地看待它,這才是有效的。
正是出于這樣的原因,我在從事臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)和工作之后不久,在北京大學(xué)和中科院心理研究所修習(xí)了心理學(xué),這樣帶著臨床醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的雙重視角,我能夠更好地幫助人們。在工作中,我不斷整合行為療法、認(rèn)知療法、催眠、悟踐療法等多種心理流派的方法,以此來(lái)適應(yīng)不同的人群。
每當(dāng)我看到我的來(lái)訪者從抑郁中走出來(lái),找回快樂(lè),過(guò)上自己想要的生活,我就覺(jué)得我的工作很有意義。其實(shí)每個(gè)人都有自我療愈的能力,所以你也完全可以像他們一樣甩掉抑郁問(wèn)題。我希望本書(shū)能夠給予你幫助。
本書(shū)分為四大部分,層層遞進(jìn),帶領(lǐng)你一步步遠(yuǎn)離抑郁問(wèn)題。
第一部分,初步應(yīng)對(duì)。這一部分會(huì)解答大家關(guān)于抑郁癥的常見(jiàn)困惑,包括出現(xiàn)抑郁問(wèn)題到底是不是你的錯(cuò),為什么抑郁問(wèn)題會(huì)找上你,什么是抑郁癥,你應(yīng)該怎么看待你的抑郁問(wèn)題,等等。然后教給你一些實(shí)用的小技巧,緩解你的抑郁情緒,讓你好過(guò)一些。
第二部分,治標(biāo)更要治本。抑郁癥不是單一的問(wèn)題,所以我們要深入抑郁癥的背后,從外因、內(nèi)因、情緒、認(rèn)知、行為、人際六個(gè)角度,針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行深入分析,帶領(lǐng)大家通過(guò)練習(xí)掌握既有用又適合自己的方法,一個(gè)個(gè)解決這些困擾。
第三部分,特殊問(wèn)題。有一些情況需要特殊對(duì)待,比如女性的抑郁問(wèn)題和孩子的抑郁問(wèn)題,這一部分會(huì)帶你進(jìn)行深入認(rèn)識(shí),并且學(xué)會(huì)妥善地應(yīng)對(duì)。
第四部分,升華成長(zhǎng)。擺脫抑郁問(wèn)題的最高境界不是徹底甩掉它,而是擁抱它,從中獲得成長(zhǎng)。所以我會(huì)在本書(shū)的最后一個(gè)部分,帶領(lǐng)你進(jìn)一步接納自己,借助抑郁的經(jīng)歷強(qiáng)大你的內(nèi)心世界,讓你在以后的生活之路上走得更順暢。
為了幫助大家取得更好的學(xué)習(xí)效果,每節(jié)課的最后都會(huì)布置一個(gè)課后練習(xí),希望大家可以堅(jiān)持去做,相信一段時(shí)間后,你會(huì)感受到發(fā)生在自己身上的明顯變化。
如果你正受到抑郁問(wèn)題的困擾,希望你用心地學(xué)完本書(shū)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以成為一個(gè)積極陽(yáng)光的人,能夠更好地照顧自己。
如果你想幫助身邊受抑郁問(wèn)題困擾的親友,也可以推薦這本書(shū)給他,這是對(duì)他最大的幫助。
祝愿我們每個(gè)人都可以盡情享受生活中的快樂(lè)。
彭旭,北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心、北京回龍觀醫(yī)院心理科副主任醫(yī)師、副教授,中華醫(yī)學(xué)會(huì)、中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員。
彭旭老師先后畢業(yè)于解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)、北京大學(xué),是一位難得的兼具精神醫(yī)學(xué)和心理學(xué)專業(yè)經(jīng)歷的老師。他師從我國(guó)當(dāng)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)奠基人李心天教授,繼承并發(fā)展了適合中國(guó)人心理特點(diǎn)的悟踐心理療法,著有《悟踐療法》一書(shū)。
第一部分 初步應(yīng)對(duì)
第一課抑郁癥的評(píng)估和常見(jiàn)誤區(qū)
第二課抑郁癥的主要成因
第三課緩解抑郁狀態(tài)的日常技巧
第二部分 治標(biāo)更要治本
第四課緩解焦慮狀態(tài):如何應(yīng)對(duì)生活和工作中的高壓?
第五課療愈創(chuàng)傷:怎么從傷心事中走出來(lái),重整旗鼓?
第六課抑郁型人格:如何修煉性格,降低抑郁易感性?
第七課無(wú)助感:越想擺脫抑郁越覺(jué)得抑郁,怎么辦?
第八課空虛感:如何找到自己的價(jià)值?
第九課躁郁癥:怎么能讓我不再陰晴不定?
第十課自我否定:如何擺脫過(guò)度自責(zé)和自我挫敗感?
第十一課認(rèn)知歪曲:怎么摘掉灰色的眼鏡看世界?
第十二課強(qiáng)迫性意念:如何應(yīng)對(duì)頭腦中那些揮之不去的惱人想法?
第十三課自殺意念:如何應(yīng)對(duì)頭腦中想死的念頭?
第十四課興趣減退:做什么事都提不起勁兒怎么辦?
第十五課拖延行為:心情差的時(shí)候總會(huì)拖延,怎么辦?
第十六課精神狀態(tài):如何不讓抑郁狀態(tài)影響我們的工作和學(xué)習(xí)?
第十七課社會(huì)支持:抑郁時(shí)期該如何與他人相處?
第十八課微笑型抑郁癥:心情不好的時(shí)候如何卸掉偽裝的笑?
第十九課抑郁癥患者只要吃藥就可以嗎?
第三部分 特殊問(wèn)題
第二十課女性的幾大抑郁易感時(shí)期——產(chǎn)后、經(jīng)期、更年期抑郁問(wèn)題
第二十一課如何應(yīng)對(duì)孩子的抑郁問(wèn)題?——兒童抑郁問(wèn)題、青春期抑郁問(wèn)題
第四部分 升華成長(zhǎng)
第二十二課接納自我:擁抱抑郁,遇到一個(gè)更好的自己
答疑課