李克東，1962年畢業(yè)于華南師范學(xué)院物理系，1986年任教授。1983年作為香港中文大學(xué)教育學(xué)院和傳播研究中心的訪問學(xué)者，從事計算機輔助教育與教育傳播理論研究。1988年作為德國帕德博恩大學(xué)控制論研究所高級訪問科學(xué)家，從事教育控制論與人工智能理論和技術(shù)教育應(yīng)用研究。
　　現(xiàn)任華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院教授，教育技術(shù)學(xué)博士生導(dǎo)師，華南師范大學(xué)國家重點學(xué)科教育技術(shù)學(xué)科帶頭人。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所所長，廣東省高等學(xué)校教育技術(shù)中心主任。
　　曾任教育部教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任，教育部全國教師教育專家委員會委員，全國教師教育信息化專家委員會副主任，全國中小學(xué)教育技術(shù)實驗學(xué)校專家指導(dǎo)委員會主任，廣東省高等學(xué)校教育技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任，中國人工智能學(xué)會常務(wù)理事，計算機輔助教育專業(yè)委員會主任，中國教育技術(shù)協(xié)會學(xué)術(shù)委員會副主任，全球華人計算機教育應(yīng)用學(xué)會副主席，華人探究學(xué)習(xí)學(xué)會理事長等學(xué)術(shù)職務(wù)。
　　長期從事教育技術(shù)基本理論，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用，計算機支持的協(xié)作學(xué)習(xí)（CSCL），e-Learning與混合學(xué)習(xí)的理論與實踐研究。出版《多媒體組合教學(xué)設(shè)計》《教育技術(shù)學(xué)研究方法》《技術(shù)變革教育的探索——教育技術(shù)的歷史回顧和展望》等著作16種，在國內(nèi)核心刊物和國際會議上發(fā)表《混合學(xué)習(xí)的原理與應(yīng)用模式》《提升網(wǎng)絡(luò)教師實踐社區(qū)活動績效研究》《教育技術(shù)促進高校課程建設(shè)的理論與實踐》《高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用的質(zhì)性研究》等論文60多篇。
　　曾多次獲國家和省級獎勵，主要有：1991年起享受國務(wù)院突出貢獻專家特殊津貼；1993年獲國家教學(xué)成果一等獎；1989年、1997年、2005年三度獲國家教學(xué)成果二等獎1993年獲“廣東科學(xué)技術(shù)突出貢獻專家”稱號；2009年獲“廣東省高校教學(xué)名師”稱號；2011年獲中國教育技術(shù)協(xié)會頒發(fā)的“中國教育技術(shù)事業(yè)杰出貢獻獎”；2015年獲全球華人計算機教育應(yīng)用學(xué)會頒發(fā)的“全球華人計算機教育應(yīng)用終身成就獎”；2016年獲華人探究學(xué)習(xí)學(xué)會頒發(fā)的“華人探究學(xué)習(xí)研究終身成就獎”。