醫(yī)用化學(xué)是高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可初步掌
握學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)課程必備的化學(xué)基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，為順利進(jìn)入后續(xù)課程（如生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)和藥理學(xué)等）的學(xué)習(xí)奠定化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，限于課程設(shè)置與學(xué)時(shí)限制，中醫(yī)藥院校醫(yī)用化學(xué)教學(xué)工作的開展未得到足夠重視。但近年來(lái)，醫(yī)用化學(xué)教學(xué)的必要性日益引起各中醫(yī)藥院校重視。為了適應(yīng)高等中醫(yī)藥教育的改革和發(fā)展，我們認(rèn)為有必要編寫一本適合中醫(yī)藥院校教學(xué)的《醫(yī)用化學(xué)》教材。因此，我們?cè)诳偨Y(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫了本教材。
本教材力爭(zhēng)與中醫(yī)藥學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和高等中醫(yī)藥教育需要相適應(yīng)，既方便目前中醫(yī)藥教改實(shí)
際需要，又便于老師“教\"和學(xué)生“學(xué)編寫過(guò)程中充分注意了以下幾點(diǎn)。
（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，根據(jù)后續(xù)生物化學(xué)等課程學(xué)習(xí)要求，編入必需的醫(yī)用化學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)生能順利進(jìn)入后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。
（2）教材的文字、化學(xué)結(jié)構(gòu)和圖表力求簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂、條理清晰、重點(diǎn)突出，同時(shí)各章節(jié)后面附以本章小節(jié)和思考題，便于教與學(xué)。
（3）各章節(jié)后還附以拓展閱讀，介紹相關(guān)研究的新成果、新理論和新技術(shù)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。
為了與當(dāng)前高中化學(xué)教育相銜接，本書增加了化學(xué)基礎(chǔ)篇，包括化學(xué)計(jì)量、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)原理及有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，該部分內(nèi)容可彌補(bǔ)因高中學(xué)生分科所致的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)欠缺。全書分十六章并附以實(shí)驗(yàn)，來(lái)自教學(xué)第一線且富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的八所中醫(yī)藥院校教師參與了本教材的編寫，上海中醫(yī)藥大學(xué)金國(guó)琴教授作為主審對(duì)本教材進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的審核。編寫過(guò)程中得到上�？茖W(xué)技術(shù)出版社的指導(dǎo)以及上海中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)處和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的關(guān)心和幫助，使編寫工作順利完成，編者對(duì)此表示衷心感謝。對(duì)本書所引用參考文獻(xiàn)的原作者和相關(guān)出版單位一并深表謝意。
限于編寫時(shí)間和編者水平，教材中不當(dāng)或錯(cuò)誤之處難免存在，懇請(qǐng)各位專家和使用此書的師
生提出寶貴意見，以便今后修訂改進(jìn)。

《醫(yī)用化學(xué)》編委會(huì)
2020年1月