前言
第一章
高職教育在中國(guó)
一、世界范圍的職業(yè)教育
二、中國(guó)高職教育的發(fā)展歷程
三、中國(guó)高職教育的基本特征

第二章
高職教育與地方經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)發(fā)展
一、高技能人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中地位的提高
二、高職教育與地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系
三、美國(guó)社區(qū)學(xué)院——高職教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合的典范

第三章
“兩型社會(huì)”的建設(shè)與湖南高職教育的發(fā)展
一、“兩型社會(huì)”的提出及其內(nèi)涵
二、“兩型社會(huì)”建設(shè)背景下的湖南經(jīng)濟(jì)
三、“兩型社會(huì)”建設(shè)背景下的湖南高職教育

第四章
建立高職教育與“兩型社會(huì)”建設(shè)的對(duì)接機(jī)制
一、明確政府、行（企）業(yè)的角色定位及其與學(xué)校之間的關(guān)系
二、建立科學(xué)的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制
三、建立社會(huì)評(píng)價(jià)體系
四、建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合機(jī)制
五、完善“專(zhuān)升本”機(jī)制

第五章
建設(shè)“兩型社會(huì)”中的特色高職院校
一、明確服務(wù)“兩型社會(huì)”建設(shè)的發(fā)展理念
二、轉(zhuǎn)變觀念，提高社會(huì)認(rèn)同度
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
四、大力開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育
五、堅(jiān)持全面和一貫性的職業(yè)指導(dǎo)
六、成立高職教育聯(lián)盟
七、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

第六章
實(shí)現(xiàn)高職教育在“兩型社會(huì)”建設(shè)中的價(jià)值
一、建設(shè)“兩型社會(huì)”為高職院校的發(fā)展提供了機(jī)遇
二、高職教育在建設(shè)“兩型社會(huì)”中的戰(zhàn)略地位
三、建設(shè)“兩型社會(huì)”對(duì)高職教育提出的新要求
四、實(shí)現(xiàn)高職教育在“兩型社會(huì)”建設(shè)中的價(jià)值
參考文獻(xiàn)