前 言 本教材以以落實(shí)基本理論、基本知識(shí)、基本技能為原則，從我國基層急救工作實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)培養(yǎng)為重點(diǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出緊密圍繞新時(shí)期高職高專醫(yī)學(xué)教育的教學(xué)特點(diǎn)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，著力培育高素質(zhì)、技術(shù)技能人才，充分體現(xiàn)現(xiàn)代急診醫(yī)學(xué)理念、學(xué)科特點(diǎn)，遵循疾病演變和急診規(guī)律，注重“兩個(gè)結(jié)合”即理論、臨床實(shí)踐工學(xué)結(jié)合和職業(yè)能力與執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入相結(jié)合進(jìn)行編寫。 本教材編寫的宗旨是成為幫助和引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生從理論走向臨床實(shí)踐的橋梁，結(jié)合醫(yī)學(xué)職業(yè)教育的教學(xué)要求，編寫中堅(jiān)持實(shí)用性、針對(duì)性、新穎性和啟發(fā)性原則，盡量簡明扼要，以“必須、夠用”為度，強(qiáng)調(diào)實(shí)用，以基層常見病、多發(fā)病為重點(diǎn)。全書共分十一章，重點(diǎn)介紹了常見的急危重癥的救治和常用的急救技術(shù)，側(cè)重描述了現(xiàn)場(chǎng)急救方法，對(duì)急診醫(yī)學(xué)中的特色部分如心肺腦復(fù)蘇、休克、臟器功能衰竭、創(chuàng)傷、急性中毒、災(zāi)害救援、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。同時(shí)也涉及了相關(guān)理論和技術(shù)的國內(nèi)外新進(jìn)展。教學(xué)中通過授課目標(biāo)展示、案例導(dǎo)入、知識(shí)鏈接、本章小結(jié)、目標(biāo)檢測(cè)等手段，幫助和引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”等多途徑獲取知識(shí)，不斷提升醫(yī)學(xué)生的職業(yè)能力、實(shí)踐能力和操作能力，達(dá)到復(fù)合型技能人才培養(yǎng)的培養(yǎng)目的。考慮到醫(yī)學(xué)職業(yè)教育急診醫(yī)學(xué)的教學(xué)實(shí)際，對(duì)臨床各專業(yè)的重疊內(nèi)容也作了部分刪減。 本教材的編寫得到了華中科技大學(xué)出版社領(lǐng)導(dǎo)和編輯的幫助和指導(dǎo)，以及重慶三峽醫(yī)藥高等學(xué)校和湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在此，我們表示衷心地感謝。 限于水平和時(shí)間，遺漏與不足之處在所難免，歡迎讀者批評(píng)指正。