根據(jù)職業(yè)教育特色和教學(xué)模式的需要，結(jié)合學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律，本書以“簡明實用”為編寫宗旨，以“識圖為主”為編寫思路，以“典型任務(wù)”為編寫風(fēng)格，以“零裝融合”為編寫體系，努力做到基本理論以應(yīng)用為目的，以必需和夠用為尺度；基本技能以培養(yǎng)識圖能力為重點，并貫穿始終。 “機械制圖”課程是職業(yè)院校機械類各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課。該課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、繪圖以及團隊合作與交流的能力。為此，本書力求體現(xiàn)以下特點： 1）采用理論與實際一體化的訓(xùn)練來優(yōu)化教材內(nèi)容。本書以工作任務(wù)為驅(qū)動，以培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力為導(dǎo)向，以識圖、畫圖的技能訓(xùn)練為中心，通過“做中學(xué)、學(xué)中做、邊學(xué)邊做”來實施任務(wù)，實現(xiàn)理論知識與技能訓(xùn)練的統(tǒng)一。 2）內(nèi)容貼近工程實際，旨在培養(yǎng)學(xué)生制訂工作計劃和團隊合作交流的能力，這也是提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要一環(huán)。 本書學(xué)時安排建議如下： 模塊單元教學(xué)時間教學(xué)建議模塊一機械制圖單元一機械制圖的基本知識和技能8學(xué)時課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)單元二投影作圖10學(xué)時配合動畫、視頻單元三組合體18學(xué)時實物講解、配微課單元四視圖的表達6學(xué)時實物講解單元五標(biāo)準(zhǔn)件及常用件14學(xué)時配微課單元六零件圖的繪制18學(xué)時實物講解、配微課單元七裝配圖的繪制12學(xué)時三維動畫技術(shù)支持單元八零部件測繪14學(xué)時三維動畫技術(shù)支持模塊二AutoCAD繪圖單元九AutoCAD 2016軟件的使用34學(xué)時機房上課單元十使用AutoCAD 2016繪制視圖8學(xué)時機房上課單元十一三維建模16學(xué)時機房上課總計158學(xué)時 本書由吉林機電工程學(xué)校的老師編寫。朱蓬勃任本書的主編，并負責(zé)總體規(guī)劃。具體編寫分工如下：吳中旭編寫模塊一的單元一、二；申雪編寫模塊一的單元三；劉成志編寫模塊一的單元四，梁小秋編寫模塊一的單元五；賀彬彬編寫模塊一的單元六；劉玉萍編寫模塊一的單元七、八和模塊二；于航負責(zé)立體資源建設(shè)。 本書利用增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)開發(fā)了虛擬仿真教學(xué)資源，體現(xiàn)了“三維可視化及互動學(xué)習(xí)”的特點，將重要知識點以3D教學(xué)資源的形式進行介紹，力圖達到“教師易教、學(xué)生易學(xué)”的目的。用安卓手機掃描封底上方的二維碼下載App(http://scmpeducom/2019/11/jxztapk)，即可使用。 在編寫過程中，編者參閱了國內(nèi)出版的有關(guān)教材和資料，在此對相關(guān)人員表示衷心感謝！ 由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。