對于大學(xué)生而言,心理健康教育課程不是一門專業(yè)性或?qū)W術(shù)性課程,也不是一門純知識或應(yīng)試性課程,而是一門實用型課程,該課程旨在向大學(xué)生普及心理健康的基本知識,樹立心理健康的自我意識,并運用這些知識和理論,增強大學(xué)生自我調(diào)節(jié)、自我教育的能力,幫助大學(xué)生解決發(fā)展過程中的心理與行為問題,消除心理困擾、優(yōu)化心理素質(zhì),學(xué)會心理調(diào)適的方法,進而提升積極的心理品質(zhì),關(guān)注自我認識、情緒調(diào)節(jié)、人格發(fā)展、人際交往、挫折承受、學(xué)習(xí)管理、婚戀愛情、適應(yīng)發(fā)展、求職就業(yè)等,進而預(yù)防各種心理疾病和心理危機的產(chǎn)生,關(guān)愛生命,熱愛生活。
《大學(xué)生心理健康教育(第2版)/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》在體例上遵循心理學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置了心理案例與故事、課堂訓(xùn)練活動、心理測試、推薦閱讀、推薦視頻與電影等環(huán)節(jié),突出心理健康教育的重點、難點與熱點,力圖以大學(xué)生喜聞樂見的形式,將學(xué)習(xí)過程與興趣相結(jié)合,深入淺出,寓教于樂!洞髮W(xué)生心理健康教育(第2版)/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》內(nèi)容貼近大學(xué)生活,適合大學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí),不僅可以作為大學(xué)生心理健康教育的通識教材,也可作為大學(xué)生自我修養(yǎng)、心理保健的讀本。
《大學(xué)生心理健康教育》(第2版)是在2012年出版的第1版教材的基礎(chǔ)上修訂的,教材基本保留了第l版的框架和形式,體現(xiàn)2011年教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》的精神,針對現(xiàn)階段大學(xué)生的常見的心理問題和心理素質(zhì)教育的基本內(nèi)容編寫的一本針對性、可讀性、趣味性、操作性強的教材。
對于大學(xué)生而言,心理健康教育課程不是一門專業(yè)性或?qū)W術(shù)性課程,也不是一門純知識或應(yīng)試性課程,而是一門實用型課程,該課程旨在向大學(xué)生普及心理健康的基本知識,樹立心理健康的自我意識,并運用這些知識和理論,增強大學(xué)生自我調(diào)節(jié)、自我教育的能力,幫助大學(xué)生解決發(fā)展過程中的心理與行為問題,消除心理困擾、優(yōu)化心理素質(zhì),學(xué)會心理調(diào)適的方法,進而提升積極的心理品質(zhì),關(guān)注自我認識、情緒調(diào)節(jié)、人格發(fā)展、人際交往、挫折承受、學(xué)習(xí)管理、婚戀愛情、適應(yīng)發(fā)展、求職就業(yè)等,進而預(yù)防各種心理疾病和心理危機的產(chǎn)生,關(guān)愛生命,熱愛生活。
本教材在體例上遵循心理學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置了心理案例與故事、課堂訓(xùn)練活動、心理測試、推薦閱讀、推薦視頻與電影等環(huán)節(jié),突出心理健康教育的重點、難點與熱點,力圖以大學(xué)生最喜聞樂見的形式,將學(xué)習(xí)過程與興趣相結(jié)合,深入淺出,寓教于樂。本書內(nèi)容貼近大學(xué)生活,適合大學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí),不僅可以作為大學(xué)生心理健康教育的通識教材,也可作為大學(xué)生自我修養(yǎng)、心理保健的讀本。
本教材的編者均為心理學(xué)與心理健康教育一線的工作者。在本書的編寫過程中,我們參閱了大量的學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)論文、研究成果和相關(guān)文件,并得到了各院校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持,在此一并表示真誠的感謝!另外,由于編者水平有限,書中疏漏之處在所難免,敬請各位讀者批評指正。