為切合全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革確定的培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)原則，根據(jù)“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設(shè)評審工作的具體要求，本次教材的修訂專門邀請了數(shù)名有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的一線兒科護(hù)理專家和多位醫(yī)學(xué)院校資深的兒科護(hù)理專業(yè)教師參與。從一開始的編寫啟動(dòng)到最后的整理校對，都廣泛征求了專家教師們的意見和建議，力求滿足廣大師生對兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要。 　　本教材共分為三部分：第一部分為兒科護(hù)理基本技術(shù)，共十二項(xiàng)，均為兒科崗位常用的基本護(hù)理技術(shù)和�？谱o(hù)理技術(shù)，且配有插圖和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了科學(xué)性和實(shí)用性。第二部分為兒科護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)，共七項(xiàng)，均為兒科常見病護(hù)理項(xiàng)目，按照兒科臨床護(hù)理實(shí)際工作任務(wù)和工作過程進(jìn)行情景模擬訓(xùn)練，在情景模擬中實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，訓(xùn)練學(xué)生處理實(shí)際問題的能力和良好的語言溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。第三部分為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，共十六章，主要是針對兒科護(hù)理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合護(hù)考的重難點(diǎn)，進(jìn)行知識的鞏固和練習(xí)，便于學(xué)生溫故知新，順利通過國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。 　　本教材修訂內(nèi)容如下：①增加了輔食的制作方法。②本教材注重學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，尤其直觀地展示操作要領(lǐng)，減輕了學(xué)生閱讀的負(fù)擔(dān)，增加閱讀興趣。③力求內(nèi)容緊貼臨床，與臨床零距離接觸。語句精煉通順、段落層次清晰、文字結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 　　本教材在第1版教材框架的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，在此向參與編寫的各位編委表示崇高的敬意。本次修訂除部分原編者參加外，還邀請了全國各地高職高專及本科院校教師參加，在此對參編院校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝！由于編者的水平和能力有限，加之編寫時(shí)間緊迫，本教材難免存在疏漏之處，為了提高教材的質(zhì)量，懇請廣大師生、讀者以及護(hù)理界同仁批評、指正，以便進(jìn)一步修訂完善！