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《古詩文誦讀精選》六年級，是面向六年級小學(xué)生的文學(xué)讀本。經(jīng)典誦讀，對于小學(xué)生來說，是在其尚不具備對古詩文的充分理解力的時候，把經(jīng)典交給他們，開闊他們的胸襟，啟迪他們的智慧，是中華文明代代相傳的絕佳措施。本書是在原有的《新課程小學(xué)生經(jīng)典文學(xué)誦讀·六年級》的基礎(chǔ)上，再一次組織優(yōu)秀教師對入選作品進行全面調(diào)整和修訂，形成現(xiàn)在這本新的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化經(jīng)典讀本。

文化經(jīng)典燦若星河，那一句句睿語哲思，濃縮了人類的思想精粹，感染熏陶了一代又一代人。文化經(jīng)典往往是時代精神的體現(xiàn)，往往從宏觀上把握人類問題，其視野之寬闊、思想之深刻，永遠是一般讀物所不可企及的。經(jīng)典作品是經(jīng)過時間考驗、歷經(jīng)歲月淘洗后留下的寶貴精神財富，它們博大精深，可以成為青少年一生的文化資產(chǎn)。著名學(xué)者余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。誦讀文化經(jīng)典能豐富人的內(nèi)涵，開闊人的胸襟，凈化人的靈魂，啟迪人的智慧。因為誦讀是生活，是一種精神生存狀態(tài)；因為誦讀是對話，是對話的一種特殊表現(xiàn)方式。它可以讓你與遠隔千年萬載、相隔萬水千山的人進行超越時空的精神交流；它可以讓你的心靈在廣袤的世界里自由想象，張翼翱翔…… 誦讀文化經(jīng)典作品，不能僅僅停留在一般意義上的讀通讀懂，我們還必須不斷地去拷問靈魂，問一問自己是否了解作品產(chǎn)生時的歷史背景，是否領(lǐng)會了作品文字所表現(xiàn)出的深刻含義，是否理解了作品所傳遞的主題思想。因此，誦讀文化經(jīng)典作品，需要我們?nèi)ニ伎�、去質(zhì)疑、去理解；需要我們眼到、手到、心到；需要我們?nèi)フb讀、去默背、去記憶；需要我們真正地走近作者，走進作品，讓作者獨具魅力的人格光輝和作品中震撼心靈的力量溶化在我們的血液中。基于以上原因，我們按學(xué)生的年級特點、年齡層次以及語文學(xué)習(xí)能力的差異，在前幾年由我設(shè)計并主持編寫，由王雅婷、黃燕、孟慶華等老師一同參與編寫的《新課程小學(xué)生經(jīng)典文學(xué)誦讀》基礎(chǔ)上，再一次組織優(yōu)秀教師對作品進行全面的調(diào)整與修訂，從而形成這套新的小學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本。我們期望這些作品能夠滋潤學(xué)生的心靈，能夠在他們的心中扎下中華文化之根，立下中華文化之魂，由此走向遠方。

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