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學做課例研究
課例研究是教師專業(yè)發(fā)展的重要路徑。本書從一名小學科學教研員的工作現(xiàn)場出發(fā),以課例研究為載體,從設計與實施兩個維度,努力探索適合兒童學習的小學科學教學方案。作者立足教學實踐,理論與案例研究相互印證,行動和思辨相互啟發(fā),為學科團隊建設及教師專業(yè)發(fā)展提供借鑒。
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