序

現(xiàn)今，學(xué)習(xí)鋼琴已從20世紀(jì)80年代的鋼琴熱過渡到對學(xué)習(xí)鋼琴的理智認(rèn)知，在增加興趣和提高藝 術(shù)修養(yǎng)的同時，如何讓各年齡段的學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的歷程上沿著更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的道路前行，已經(jīng)成為大家共同關(guān) 心的問題。 在學(xué)琴過程中，我們經(jīng)常會強(qiáng)調(diào)基本功的重要性。實質(zhì)上，基本功可分為兩種：技術(shù)上的基本功和音樂理 解上的基本功。技術(shù)上的基本功，一般指手型、手指的支撐和用力的方法等。而音樂理解上的基本功，則是對 樂譜上標(biāo)記（包括指法、速度、音樂術(shù)語、表情記號等）的認(rèn)知和理解，也可以稱之為讀譜能力。良好的讀譜 能力，不僅是教師在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)中至關(guān)重要的因素，也是學(xué)琴者必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。 最新版上海教育出版社大符頭鋼琴系列樂譜，在原有基礎(chǔ)上作了進(jìn)一步的改進(jìn)。革新

后的版本主要具 有如下優(yōu)點： 一、配套視頻示范 　本系列樂譜每首作品均有彈奏的示范視頻（除了《哈農(nóng) 鋼琴練指法》《什密特 鋼琴五 指練習(xí)曲 作品16》），所有的視頻都由中央音樂學(xué)院鋼琴系教師精心錄制，掃一掃圖書上的二維碼便可在手機(jī) 上進(jìn)行觀看，為老師的教學(xué)以及學(xué)習(xí)者的日常學(xué)習(xí)提供了一個方便可靠的輔助資料。 二、關(guān)注視力健康 　將樂譜的譜面拉寬，符頭適度放大，讓彈奏者讀譜更輕松，提升視覺的舒適感。 三、力求規(guī)范精確 　對不同類別的樂譜做了全方位更科學(xué)、合理、精確的編訂。如對指法、連線和表情記號 等作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使其無論于彈奏還是于音樂句法的表達(dá)，都更具規(guī)范性和邏輯性。本次出版的大符頭鋼琴 系列樂譜包括以下幾大類： 基本功練習(xí)和練習(xí)曲，包括《哈農(nóng) 鋼琴練指法》《拜厄 鋼琴基礎(chǔ)教程》《車爾尼 鋼琴初級練習(xí)曲 作品 599》《車爾尼 鋼琴流暢練習(xí)曲 作品849》《車爾尼 鋼琴快速練習(xí)曲 作品299》《車爾尼 鋼琴手指靈巧練習(xí) 曲 作品 740》《車爾尼 24首鋼琴左手練習(xí)曲 作品718》《車爾尼 小小鋼琴家 作品823》《萊蒙 鋼琴練習(xí)曲》 《布格繆勒 25首鋼琴簡易進(jìn)階練習(xí)曲 作品100》《杜弗諾伊 鋼琴練習(xí)曲 作品120》《克拉莫 鋼琴練習(xí)曲60首》 和《什密特 鋼琴五指練習(xí)曲 作品16》。我們對這些練習(xí)曲中的指法、連線和表情記號都做了調(diào)整，使其更合 理，有利于手指基本功的訓(xùn)練。 復(fù)調(diào)音樂作品，包括《巴赫 初級鋼琴曲集》《巴赫 小前奏曲與賦格》和《巴赫 創(chuàng)意曲》。復(fù)調(diào)音樂隨著音 樂表演風(fēng)格的變遷，樂譜上的標(biāo)識與原版樂譜的相距較大，已經(jīng)不適合今天的審美標(biāo)準(zhǔn)。為此，我們對其做了 相應(yīng)的調(diào)整，在原版樂譜的基礎(chǔ)上加上了少量表情記號，并且用灰色標(biāo)注，意在為此類作品的教學(xué)提供一些處 理建議，使作品的演奏更貼近原作品的風(fēng)格。 各種中小型作品和樂曲，包括《小奏鳴曲集》《世界兒童鋼琴名曲集》。我們著重對樂譜中的音樂句法、表 情記號做了相應(yīng)的調(diào)整，在突出音樂表現(xiàn)力的同時，很大程度上避免了原譜面上的記號對于其相應(yīng)程度的學(xué)生 來說太難的問題。 四、升級樂譜工藝 　樂譜采用印刷行業(yè)內(nèi)的尖端的裸背側(cè)膠工藝，使樂譜可平攤易翻頁，方便演奏者 使用。希望該版本樂譜能對廣大琴童和老師有所幫助。也希望習(xí)琴者通過嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓音樂變得更美好。 此次編訂工作得到了中央音樂學(xué)院鋼琴系同仁佟博、黃若愚、鹿堯的鼎力相助。在此表示由衷的感謝！

韋丹文

2018年11月于北京