這是一本講授電影劇本創(chuàng)作過(guò)程與方法的書籍,本書利用“織體”這一極具創(chuàng)新意義的操作手段,把繁雜的故事要素收攏成七個(gè)故事聲部,再分層次、有步驟地進(jìn)行“編織”,讓編劇這門復(fù)雜的手藝變得清晰簡(jiǎn)單且有章可循。
本書還植入了一個(gè)原創(chuàng)案例完整的創(chuàng)作過(guò)程,清晰展示故事創(chuàng)作的每個(gè)過(guò)程的每個(gè)動(dòng)作,對(duì)編劇學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用,同時(shí)對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作也有極大的參考價(jià)值。
這是一本極具創(chuàng)新性與操作性的編劇書。
理論創(chuàng)新——首次提出“故事織體”理論,為編劇學(xué)習(xí)與故事創(chuàng)作構(gòu)建起全新的系統(tǒng)性平臺(tái)。
人物關(guān)系——全新的、極具操作意義的人物關(guān)系分類和設(shè)置方式。
過(guò)程案例——植入一個(gè)完整的原創(chuàng)案例《翻譜人》,清晰展示故事創(chuàng)作的每個(gè)過(guò)程的每個(gè)動(dòng)作。
工作表格——大量可作為創(chuàng)作工具的工作表格。
內(nèi)容筆記——每章節(jié)末有對(duì)相關(guān)內(nèi)容總結(jié)提煉的筆記,并把所有筆記在書末進(jìn)行匯總。
前言
很多編劇學(xué)習(xí)者走過(guò)這樣的心路歷程:簡(jiǎn)單——難——學(xué)習(xí)——更難。編故事是個(gè)知易行難的活,很多初次試水的勇士?jī)H憑天賦自信往往提筆就寫,但鮮有成功者。很快,你會(huì)意識(shí)到這門手藝遠(yuǎn)比想象的復(fù)雜。當(dāng)你抓住一個(gè)無(wú)與倫比的想法和創(chuàng)意,想大干一場(chǎng)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)寸步難行。
學(xué)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)更難。翻開(kāi)各種編劇理論書,紛繁復(fù)雜的故事“元素”和專業(yè)術(shù)語(yǔ)撲面而來(lái):人物、高潮、主題、沖突、對(duì)白、動(dòng)作、角色、節(jié)奏、情節(jié)點(diǎn)、場(chǎng)面、事件、巧合、勾子、拐點(diǎn)、細(xì)節(jié)、背景、鴻溝、伏筆、分曉、弧光、人物關(guān)系、核心問(wèn)題……
乍一看都有道理,單個(gè)學(xué)都好理解,等寫作要用時(shí),你突然發(fā)現(xiàn)它們只是層層疊疊、相互勾連的一堆亂麻。一門看起來(lái)簡(jiǎn)單的手藝,怎么會(huì)如此復(fù)雜?有沒(méi)有辦法把它弄簡(jiǎn)單一點(diǎn)?
要把編故事簡(jiǎn)單化,你需要把編劇的技術(shù)與藝術(shù)區(qū)分開(kāi)來(lái),專注于學(xué)習(xí)它的技術(shù)部分,編出一個(gè)邏輯合理、動(dòng)力正確的及格作品,才是一個(gè)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。想成為故事大家,不是通過(guò)專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)就可以做到的。只學(xué)習(xí)可以學(xué)習(xí)的技術(shù)部分,放下不可以學(xué)習(xí)的藝術(shù)部分,是基本的學(xué)習(xí)智慧。
要把編故事簡(jiǎn)單化,還要找到一把打開(kāi)技術(shù)大門的鑰匙!翱楏w”就是這樣一把鑰匙,它借鑒音樂(lè)聲部的組織方式,將復(fù)雜的故事要素分層次、有步驟地置入時(shí)間與空間的縱橫坐標(biāo)上,為千頭萬(wàn)緒的故事創(chuàng)作找到了一個(gè)極具操作性的解決方案。
相信《故事的織體》可以為你掌握故事創(chuàng)作這門技術(shù)助一臂之力。
宋傳,男,1971年出生,湖南人現(xiàn)居廣東。自由寫作者,中國(guó)音樂(lè)著作權(quán)協(xié)會(huì)會(huì)員,長(zhǎng)期從事藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)教育。
第一部分:因?yàn)椤翱楏w”,你才好編
第1章 編故事,怎么學(xué)
(1.1)什么人可以學(xué)編劇
(1.2)編劇可以自學(xué)
(1.3)理論很豐滿,操作很骨感
第2章 藝術(shù),怎么學(xué)
(2.1)學(xué)藝者死,學(xué)技者生
(2.2)這才是編劇的技術(shù)
(2.3)你會(huì)被“模式”綁架嗎
第3章 什么是故事的織體
(3.1)編故事很像織毛衣
(3.2)織體概念來(lái)自音樂(lè)
(3.3)故事的織體只有七個(gè)聲部
(3.4)織出故事的邏輯與動(dòng)力
第4章 “直播”創(chuàng)作過(guò)程
(4.1)嵌入完整案例,了解故事寫作全程
(4.2)與音樂(lè)有關(guān)的大眾電影
第5章 簡(jiǎn)化、分類、程序——操作
(5.1)簡(jiǎn)化、分類、程序
第二部分:編織你的故事
織體:點(diǎn)、線、面,從想法到劇本的全過(guò)程
第6章 你的靈感從哪里來(lái),到哪里去
(6.1)靈感是挖出來(lái)的
(6.2)向騙子學(xué)習(xí)分類
(6.3)分類的原則
(6.4)練習(xí)分類、造福自己
(6.5)故事靈感應(yīng)該這樣分類
(6.例)《音樂(lè)故事(待定)》靈感挖掘與分類
第7章 寫作的起點(diǎn),三支柱與八要素
(7.1)創(chuàng)作從確立故事核心開(kāi)始
(7.2)三足鼎立之1,主角
(7.3)三足鼎立之2,主事件
(7.4)三足鼎立之3,主題
(7.5)故事的八要素
(7.6)“一句話故事”很重要
(7.7)三足并行,不分先后
(7.8)故事的背景設(shè)置
(7.例)《交響樂(lè)待定》三支柱與八要素
第8章 故事的聲部
(8.1)故事的起點(diǎn)與終點(diǎn)
(8.2)故事的支柱三聲部
(8.3)人物聲部
(8.4)事件聲部
(8.5)主題聲部
(8.6)織體的七聲部
(8.7)拉開(kāi)兩點(diǎn)距離,故事更精彩
(8.例)《翻譜人》的故事聲部
第9章 關(guān)鍵事件與幕布局
(9.1)故事的四個(gè)樂(lè)章
(9.2)劃分幕的三個(gè)關(guān)鍵事件
(9.3)故事的幕設(shè)計(jì)
(9.例)《翻譜人》的關(guān)鍵事件與幕布局
第10章 該寫故事梗概了
(10.1)什么是故事梗概
(10.2)故事梗概有什么用
(10.3)故事梗概怎么寫
(10.例)《翻譜人》的故事梗概
第11章 幕的織體
(11.1)織體、邏輯、動(dòng)力
(11.2)幕內(nèi)編織
(11.3)幕間編織
(11.例)《翻譜人》的幕織體
第12章 讓人物關(guān)系一目了然
(12.1)人物是有關(guān)系的
(12.2)人物關(guān)系有什么用
(12.3)人物關(guān)系的分類
(12.4)人物關(guān)系的設(shè)置目標(biāo)
第13章 人物走到幕里來(lái)
(13.1)人物為何姍姍來(lái)遲
(13.2)處事人物,因事而來(lái)
(13.3)相互人物,“關(guān)系”影響“力”
(13.4)人物屬性決定人物關(guān)系
(13.5)給人物取名不必著急
(13.例)《翻譜人》幕人物出場(chǎng)
第14章 高潮大綱
(14.1)故事高潮很重要
(14.2)高潮大綱怎么寫
(14.3)高潮大綱有什么用
(14.例)《翻譜人》的高潮大綱
第15章 故事路標(biāo)
(15.1)故事路標(biāo)的意義
(15.2)故事的10個(gè)路標(biāo)
(15.3)路標(biāo)事件的置入
(15.4)故事路標(biāo)與大眾心理
(15.例)《翻譜人》路標(biāo)確立
第16章 序列織體
(16.1)什么是序列
(16.2)故事的10個(gè)序列
(16.3)序列的織體
(16.4)序列內(nèi)編織
(16.5)序列間編織
(16.例)《翻譜人》的序列織體
第17章 序列人物
(17.1)處事關(guān)系人物更多
(17.2)次要人物設(shè)計(jì)原則
(17.3)相互關(guān)系更復(fù)雜
(17.4)序列人物的屬性
(17.5)給人物取個(gè)名字吧
(17.例)《翻譜人》序列人物出場(chǎng)
第18章 故事大綱
(18.1)什么是故事大綱
(18.2)故事大綱有什么用
(18.3)故事大綱怎么寫
(18.例)《翻譜人》的故事大綱
第19章 關(guān)注的點(diǎn)與線——?jiǎng)?chuàng)作的換位思考
(19.1)關(guān)注點(diǎn)是什么
(19.2)關(guān)注線——不簡(jiǎn)單的連接
(19.3)超越模式的法寶
第20章 場(chǎng)景織體
(20.1)什么是場(chǎng)景
(20.2)場(chǎng)景的織體
(20.3)場(chǎng)景的縱向編織
(20.4)場(chǎng)景的橫向編織
(20.例)《翻譜人》的場(chǎng)景織體
第21章 環(huán)節(jié)
(21.1)環(huán)節(jié)是什么
(21.2)環(huán)節(jié)的記錄
(21.例)《翻譜人》的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
第22章 人物圖譜
(22.1)故事人物全家福
(22.2)人物的邏輯鏈條
(22.3)人物圖譜
(22.例)《翻譜人》的人物圖譜
第23章 寫劇本
(23.1)驀然回首
(23.2)劇本的格式
(23.3)第一稿:素材的選擇與排列
(23.4)第二稿:描寫與對(duì)白
(23.5)第三稿:全盤檢查與修改
(23.例)《翻譜人》劇本(節(jié)選)
第3章 什么是故事的織體
(3.1)編故事很像織毛衣
編故事和織毛衣的共同之處在于——織。都要搞清兩個(gè)問(wèn)題:織什么?怎么織?毛衣織的當(dāng)然是毛線了,現(xiàn)在的毛線是不需要自己紡的,商場(chǎng)、網(wǎng)上大把,你只要挑選顏色和材質(zhì)就行了,真正麻煩的是怎么織。
一件常規(guī)的毛衣基本上由衣領(lǐng)、衣袖、衣身組成,簡(jiǎn)單一點(diǎn)的織法是把三個(gè)部件單獨(dú)織好,再組裝。高端的織法是一體成形,所以織毛衣的人必需要有整體觀念,或者叫結(jié)構(gòu)觀念。
具體操作無(wú)非就是用幾根針挑著幾根線正一下反一下地扎起來(lái),真的這么簡(jiǎn)單嗎?不是的。如果有圖形設(shè)計(jì),你每扎一下都是有講究的;如果這些圖形還由不同顏色、材質(zhì)的毛線組成,那講究就更多了。所以,毛衣的“織”主要難在怎么織,織什么基本不用操心。
編故事比織毛衣麻煩,麻煩就在于你先得搞清織什么,這可不像毛線可以到網(wǎng)上買現(xiàn)成的(抄襲者另說(shuō))。編故事到底是在編什么呢?隨著編劇理論的不斷豐富,這一問(wèn)題好像越來(lái)越搞不清了。
各種劇本創(chuàng)作理論書中提到的故事“元素”越來(lái)越多,如人物、高潮、主題、沖突、對(duì)話、動(dòng)作、角色、節(jié)奏、情節(jié)點(diǎn)、場(chǎng)面、事件、巧合、勾子、拐點(diǎn)、細(xì)節(jié)、背景、鴻溝、伏筆、分曉、弧光、人物關(guān)系、核心問(wèn)題……而且隨著理論家們的持續(xù)努力,相信很快會(huì)趕上化學(xué)元素周期表的。
理論越發(fā)展,我們?cè)胶。?wèn)題出在很多做理論研究的人只強(qiáng)調(diào)深入,而忽視了淺出。把那根毛線研究到了分子級(jí)別,然后就出不來(lái)了,你讓織毛衣的姑娘手握一把“分子”怎么弄!
所以,編故事先要對(duì)眾多的故事“元素”進(jìn)行簡(jiǎn)化與分類,把它們變成可以捏在手中的那幾根毛線,就是故事“要素”。這不但是個(gè)技術(shù)的跨越,還是一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變。先理出頭緒來(lái),你才知道自己織的是什么。
織什么搞清楚了,怎么織就會(huì)簡(jiǎn)很多。怎么織本質(zhì)上就是個(gè)要素組織方式的問(wèn)題。現(xiàn)有教材對(duì)這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是沒(méi)有講清楚的。難點(diǎn)有二,一、沒(méi)有把元素歸類成要素,一大把線頭當(dāng)然容易打結(jié)。二、這個(gè)問(wèn)題確實(shí)不太容易講清楚,因?yàn)樗雌饋?lái)更像是藝術(shù)范疇的東西,根本講不清楚。其實(shí)不然,是因?yàn)槲覀儧](méi)有找到一個(gè)好的理解入口。本書正是以音樂(lè)的“織體”作為借鑒,來(lái)搞清楚怎么織的問(wèn)題。
(3.2)織體概念來(lái)自音樂(lè)
音樂(lè)中的“織體”是個(gè)什么概念?先來(lái)認(rèn)識(shí)一下音樂(lè)中的“聲部”。以合唱為例,我們看到舞臺(tái)上的合唱隊(duì),前面站兩排女的,后面站兩排男的。是兩個(gè)聲部嗎?不,是四個(gè)聲部。男高音、男低音,女高音、女低音四個(gè)聲部。
那劃分聲部的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?就是干不同的活(唱不同的音),再多的人如果唱的都是相同的音,那也只是一個(gè)聲部,叫齊唱。這么多人唱不同的音,為什么可以不亂套,還可以比齊唱更好聽(tīng)?
織體是一種音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是怎么把這些聲部組織到一起。第一個(gè)聲部在唱“do”的時(shí)候,其他聲部唱什么音;第一聲部旋律往上走時(shí),其他聲部怎么走,這些都是有規(guī)矩、有講究的,可不能亂來(lái)。音樂(lè)中的“復(fù)調(diào)”與“和聲”都是講織體的專門課程。
(3.3)故事的織體只有七個(gè)聲部
故事的“織體”就是編織故事的“聲部”。把故事中的各種“元素”簡(jiǎn)化,歸納成人物、事件、主題三個(gè)故事支柱后,再把這三個(gè)支柱分解成身份、欲望、動(dòng)作、核心問(wèn)題、障礙、結(jié)果和意義七根線條,這些線條就是故事的聲部。
這七個(gè)聲部保持一定的關(guān)系發(fā)展、變化著,就奏出了美妙的故事樂(lè)章。不要被復(fù)雜的理論嚇倒,好的學(xué)習(xí)方法可以把復(fù)雜的事情搞簡(jiǎn)單。
(3.4)織出故事的邏輯與動(dòng)力
◆邏輯是故事的生命線,是故事成立的基本前提。
簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),邏輯就是規(guī)律,故事的邏輯就是故事存在與發(fā)展的規(guī)律,主要指事情的因果關(guān)系。因?yàn)槟阍O(shè)置了一個(gè)嗜賭如命的人,負(fù)債累累便成為一種可能;因?yàn)槟愕闹鹘怯幸姑ぐY,所以夜色成了他行動(dòng)的巨大障礙;因?yàn)閿硨?duì)雙方狹路相逢,所以有了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。這都是邏輯,由此及彼的符合規(guī)律的可能性。
◆理性邏輯與感性邏輯共同構(gòu)成故事的邏輯土壤。
所謂理性邏輯是指來(lái)自科學(xué)知識(shí),通過(guò)證實(shí)或證偽的因果關(guān)系,如重力向下,離心力向外;感性邏輯是指來(lái)自人們的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),如大江東去,三人成虎,黃道吉日。來(lái)自知識(shí)的理性邏輯與來(lái)自經(jīng)驗(yàn)的感性邏輯是故事邏輯的基礎(chǔ)。
感性邏輯從經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)可往外延伸為感受和預(yù)期,覺(jué)得這事可能發(fā)生或者可以接受。比如神話、科幻這類超現(xiàn)實(shí)的故事,正是建立在可以接受范圍內(nèi)的合理想象與邏輯自洽。
科幻故事要以現(xiàn)有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)為根據(jù),再發(fā)展出可以接受的有限的可能性。小行星可以撞上地球,但你不能讓科學(xué)家派消防隊(duì)員拿著水槍改變行星軌跡,拯救世界。神話故事的創(chuàng)作則必須限制在作者自己設(shè)置的各種前提下,二師兄是打不過(guò)大師兄的,大師兄頭上的鋼圈自己是取不下來(lái)的,唐僧是不可以騰云駕霧直奔西天的。
為了讓故事更好看,作者會(huì)參照現(xiàn)實(shí)生活邏輯,為故事量身定制一套游戲規(guī)則,這一套規(guī)則就是這個(gè)故事的邏輯土壤,一旦生成,你就必須遵守,不能說(shuō)變就變。
故事創(chuàng)作一定要遵循邏輯規(guī)律,符合邏輯是受眾接受故事的基本前提。創(chuàng)作者不能為了某個(gè)精彩的情節(jié)或場(chǎng)景,而肆意挑戰(zhàn)人們的邏輯感受。如果你需要一個(gè)結(jié)果,你必須設(shè)置一個(gè)可以導(dǎo)致這一結(jié)果的前提。只有有了堅(jiān)實(shí)的邏輯基礎(chǔ),你的故事才有了打動(dòng)人心的力量。觀眾才會(huì)相信它是發(fā)生過(guò)的,正在發(fā)生的,或者可能發(fā)生的。
◆織體是一套駕馭故事邏輯的操作系統(tǒng)。
組成故事的要素非常多,各要素間的邏輯關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。通過(guò)故事的織體,可以把零散的故事要素,組織成一個(gè)系統(tǒng)的邏輯網(wǎng)絡(luò),使創(chuàng)作者能夠非常方便地理清織體聲部?jī)?nèi)部以及聲部之間的邏輯關(guān)系,讓我們的創(chuàng)作始終運(yùn)行在合理的邏輯框架內(nèi)。
◆動(dòng)力是故事的生命力,是故事發(fā)展的重要原因。
故事的動(dòng)力是指故事向前發(fā)展、進(jìn)行的力。比方一首歌曲或一首韻律詩(shī),一旦啟動(dòng)第一句,就不能隨便停下來(lái),在中間哪個(gè)地方停下來(lái)都不合適,必須走到最后一句。這種欲罷不能的力就是動(dòng)力,這種動(dòng)力是由詩(shī)、歌發(fā)展中的不穩(wěn)定性帶來(lái)的。
故事的動(dòng)力也是由這種不穩(wěn)定性造成的。一幕發(fā)展到下一幕,一個(gè)序列發(fā)展到下一序列,一個(gè)場(chǎng)景發(fā)展到下一場(chǎng)景,正是由于每一個(gè)單位的不穩(wěn)定性,故事才有了向下發(fā)展的沖動(dòng)。故事創(chuàng)作的主要任務(wù),就是在合乎邏輯的前提下,制造故事向前發(fā)展的不穩(wěn)定性。
當(dāng)然這種不穩(wěn)定的程度是不一樣的,就像詩(shī)與歌的每一句在穩(wěn)定程度上的差異,這種穩(wěn)定性的差異決定了動(dòng)力的強(qiáng)弱。
◆織體是一套編織故事動(dòng)力的操作體系。
故事各要素的相互作用與連接方式,是造成故事不穩(wěn)定性的推手,是故事動(dòng)力的形成原因。通過(guò)故事的織體,設(shè)計(jì)、優(yōu)化這種作用方式與連接方式,我們不但可以創(chuàng)造這種不穩(wěn)定性,還可以控制這種不穩(wěn)定性,讓它為故事發(fā)展源源不斷地提供必需且可控的動(dòng)力。
織體作為故事結(jié)構(gòu)的新概念,對(duì)于故事創(chuàng)作中的邏輯與動(dòng)力的把握,打開(kāi)了一個(gè)全新的視角,提供了一種科學(xué)的手段。
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