應(yīng)對(duì)新冠肺炎心理自助手冊(cè):防疫抗疫20問(wèn)
2019年底,一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了人們正常的生活。隨著疫情的日益擴(kuò)散、感染人數(shù)的激增,越來(lái)越多的人出現(xiàn)了恐慌、焦慮、憤怒、抑郁等情緒,心理壓力也不斷增加。
《應(yīng)對(duì)新冠肺炎心理自助手冊(cè):防疫抗疫20問(wèn)》根據(jù)防疫抗疫一線的心理咨詢(xún)公益熱線來(lái)電內(nèi)容,整理歸納了20個(gè)最具代表性的問(wèn)題,并結(jié)合心理學(xué)中的認(rèn)知行為治療的專(zhuān)業(yè)理論,提供了科學(xué)而具有實(shí)操性的方法,力求幫助疫情下的讀者調(diào)適個(gè)人心理,更好地與家人溝通,并對(duì)社會(huì)現(xiàn)象背后的心理動(dòng)機(jī)有更清晰的了解。
本書(shū)還首創(chuàng)性地引入哀傷主題,前瞻性地幫助讀者理解和面對(duì)疫情中后期的喪失感。同時(shí)提供了專(zhuān)業(yè)的心理工具箱,便讀者更好地進(jìn)行心理自助,早日恢復(fù)正常平穩(wěn)的生活狀態(tài)。
王建平,北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授,博士生導(dǎo)師,中國(guó)第一批注冊(cè)督導(dǎo)師、創(chuàng)傷治療師,美國(guó)貝克研究所CBT(認(rèn)知行為治療)國(guó)際顧問(wèn)委員會(huì)委員,國(guó)際認(rèn)知治療學(xué)院Fellow以及認(rèn)證認(rèn)知行為治療師。
新冠肺炎疫情發(fā)生后,擔(dān)任北京師范大學(xué)心理學(xué)部心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)總督導(dǎo),中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)督導(dǎo)組副組長(zhǎng),并在多個(gè)機(jī)構(gòu)擔(dān)任督導(dǎo)和顧問(wèn),通過(guò)直播、視屏及科普文章為公眾提供專(zhuān)業(yè)心理支持服務(wù)。
第一章 識(shí)別疫情下的應(yīng)激反應(yīng)
第一節(jié) 疫情下應(yīng)激源解析
第二節(jié) 疫情下應(yīng)激反應(yīng)的主要表現(xiàn)
第三節(jié) 正常反應(yīng)和過(guò)度反應(yīng)的區(qū)分
第二章 調(diào)控疫情下的應(yīng)激反應(yīng)
第一節(jié) 理解疫情下的個(gè)體心身反應(yīng)
第二節(jié) 掌控科學(xué)的自我調(diào)適方法
第三章 全面應(yīng)對(duì)疫情下的心理變化
第一節(jié) 調(diào)適自我心理
1買(mǎi)不到口罩很著急,怎么辦?
2 總?cè)滩蛔】匆咔橄,一咳嗽就?dān)心被感染了,怎么辦?
3看到網(wǎng)絡(luò)上的消息,我很憤怒,怎么辦?
4疫情下,睡眠一直不好,怎么辦?
5情緒低落,覺(jué)得做什么事情都沒(méi)有意義,這是怎么回事?
6被隔離觀察后很焦慮,該如何調(diào)適心情?
7中小學(xué)生如何更好地度過(guò)疫情下的假期生活?
8 我是醫(yī)生,面對(duì)那么多病人感覺(jué)很疲憊和無(wú)力,怎么辦?
第二節(jié) 改善人際關(guān)系
9 讓父母出門(mén)戴口罩不聽(tīng),還和我吵架,怎么辦?
10 怎么安撫想要出門(mén)的小朋友?
11 居家隔離,因?yàn)榕渑伎偸谴蛴螒,頻繁爭(zhēng)吵怎么辦?
12 我覺(jué)得我傳染了家人,很內(nèi)疚,怎么辦?
13 如何給予家人支持并判斷何時(shí)需要專(zhuān)業(yè)求助資源?
14 我的家人被感染了,我可以做些什么?
第三節(jié) 理性面對(duì)世界
15 別人都在搶物資,這是什么心態(tài),我要不要搶?zhuān)?
16 面對(duì)滿(mǎn)天飛的各種信息,要如何保持冷靜?
17 我是武漢人,被人歧視怎么辦?
第四章 直面哀傷,攜手面對(duì)疫情中親友離世
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)和理解哀傷
第二節(jié) 哀傷心理問(wèn)題自助
18親友在疫情中不幸去世了,我的反應(yīng)正常嗎?
19家長(zhǎng)如何幫助孩子面對(duì)哀傷?
20當(dāng)朋友因?yàn)橐咔槭ビH人時(shí),我們可以做些什么?
第五章 心理自助工具箱
第一節(jié) 負(fù)性情緒的評(píng)估與調(diào)節(jié)
抑郁-焦慮-壓力量表(DASS-21)
認(rèn)知解離技術(shù)
想法記錄表
愉快活動(dòng)清單及活動(dòng)記錄表
第二節(jié) 正念、放松與助眠技術(shù)
放松練習(xí)
身體掃描練習(xí)
正念呼吸練習(xí)
刺激控制法
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1:防疫心理知識(shí)講解直播
附錄2:公眾求助資源
附錄3:特殊需求支持資源
附錄4:心理援助者支持
附錄5:志愿者支持