基于對(duì)兒童興趣閱讀研究的不足，本書作者（一名圖書館員）經(jīng)過(guò)四年思考與研究，在廣泛搜集資料和親身實(shí)踐的基礎(chǔ)上，寫就這本小書。第一章從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)角度探討閱讀與兒童的關(guān)系。第二章以閱讀推廣中家長(zhǎng)的問(wèn)題為線索，討論了家庭閱讀氛圍構(gòu)建、親子閱讀、閱讀的代際差異等內(nèi)容。第三章就圖書的選擇和獲取進(jìn)行了討論與分析。第四章圍繞人們普遍關(guān)注的閱讀方法展開討論，如不求甚解、重讀、快讀與慢讀、朗讀與默讀、碎片閱讀等。