《紅樓雛聲》選擇了一個(gè)清晰的邏輯秩序：通過(guò)找尋閱讀紅樓的方式，勾起自身“觸電”紅樓的過(guò)往情感體驗(yàn)，以“平野無(wú)山遮落日”的透視，稱(chēng)量學(xué)子們的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)。全書(shū)主要為研究“紅學(xué)”的新成果，尤其是將“紅學(xué)”研究與現(xiàn)代社會(huì)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“紅學(xué)”連接傳統(tǒng)文化與社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
李華基，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院副教授，主要從事“紅學(xué)”研究、寫(xiě)作學(xué)研究，曾發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《隱居都市》、《護(hù)理部主任》等，榮獲全國(guó)靠前教師作家等稱(chēng)號(hào)。兼任深圳校園紅學(xué)研究所所長(zhǎng)等社會(huì)職務(wù)。
章 紅樓導(dǎo)讀
從“寶玉挨打”看《紅樓夢(mèng)》的細(xì)節(jié)描寫(xiě)藝術(shù)
學(xué)讀紅樓十步法
紅樓研究的方法——在首屆深圳校園紅學(xué)沙龍大會(huì)上的講話（節(jié)選）
第二章 紅樓觸電
一片冰心在紅樓
李旭丹——我的紅樓領(lǐng)路人
讀《紅樓夢(mèng)》有感
花癡雨季迷紅樓
絮絮叨叨《紅樓夢(mèng)》
愛(ài)著湘云，愛(ài)著紅樓
觸電《紅樓夢(mèng)》
第三章 紅樓聽(tīng)講
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——聽(tīng)章必功教授講座有感
“中毒”《紅樓夢(mèng)》
紅樓“夢(mèng)”選
選修課的課堂感謝
導(dǎo)學(xué)·導(dǎo)師·在心中
聽(tīng)“張惠老師——從小說(shuō)閱讀到學(xué)術(shù)研究”講座有感
難忘的紅樓課堂
聽(tīng)張惠教授講座有感
選擇，緣于“信
我學(xué)，我聽(tīng)，我進(jìn)步
一日之師——聽(tīng)張惠教授講紅學(xué)有感
第四章 紅樓雛聲
我心目中的”紅樓三美
讀一本書(shū)，遇見(jiàn)一個(gè)自己
黛玉的悲情
梨花帶雨林黛玉
看“黛玉葬花
我見(jiàn)猶憐薛寶釵
淺談”釵“”黛“在職場(chǎng)
紅樓釵黛兩茫茫
黛玉遇上寶釵
淺談釵黛
元春擇釵棄黛的思考
唯愿枕花入眠
探春才情面面觀
莫作笑談——我理解的李紈
寡婦正年輕——談李紈
“忍者”李紈
重讀王熙鳳
俏平兒
鴛鴦拒婚的“技巧”——冷眼看富貴
從鴛鴦抗婚，看人生意義
紫鵑試玉
晴雯撩玉
似桂如蘭的襲人
《紅樓夢(mèng)》之晴雯
心丫鬟命——晴雯人物形象賞析
在成長(zhǎng)的歲月里認(rèn)識(shí)劉姥姥
賈薔與齡官故事猜想
愛(ài)情像一場(chǎng)霍亂，至死難休
生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美——《紅樓夢(mèng)》之女性主義分析
命運(yùn)的無(wú)奈
紅樓筆法諏議
從紅樓“辦事”看當(dāng)下百態(tài)
木石前緣可有前景？
別樣芬芳——記香菱
附錄：編輯心語(yǔ)
用心做出來(lái)的一本書(shū)
書(shū)單推薦
