推薦語
自 序
第一章 為孩子埋下“美”的種子——從美育到藝術教育再到繪畫啟蒙
01 “美”的范疇
02 藝術之用
03 孩子的處境
04 畫畫與孩子成長
05 關鍵的角色——家長
第二章 父母的覺醒——家長常見的焦慮和困惑
01 怎樣給孩子選擇適合的興趣班？
02 怎樣判斷孩子的繪畫天賦？
03 孩子多大可以開始學畫畫？
04 怎樣給孩子挑選好的繪畫班?
05 孩子不愛畫畫怎么辦？
06 孩子畫得不像怎么辦？
07 孩子要先學素描打好基礎嗎？
08 孩子要參加美術比賽和考級嗎？
第三章 從了解孩子開始——孩子繪畫能力的發(fā)展規(guī)律
01 涂鴉期：1.5-4歲
1.無意識涂鴉階段（1.5-2歲）
2.有控制的涂鴉階段（2-3歲）
3.命名涂鴉階段（3-4歲）
02 樣式化前期：4-7歲
03 樣式化期：7-9歲
04 寫實萌芽期: 9-12歲
05 給家長的一些提醒
1.尊重孩子的個性
2.任何時候，對孩子有充足的信心
3.引導中要講究策略
第四章 透過孩子的眼睛看世界——孩子為什么這樣畫
01 圓圈的含義
1.類似圓形的軌跡
2.作為一種抽象符號
3.一些同心圓
02 封閉的圖形
1.線條的首尾連接
2.作為“邊界”
3.畫面的整體性
03 “蝌蚪人”
04 同存表達
05 X光透視
06 塑形
第五章 保護孩子的創(chuàng)作熱情——正確看待孩子的作品
01 評價的標準
1.讓人遺憾的標準
2.孩子作畫的意義
02 給孩子積極的反饋
1.口頭上不吝贊美
2.行動上全力支持
3.這些話永遠不要說
03 認真聽孩子“說”畫
1.“說”必不可少
2.“聊”講究時機
3.“話匣子”的正確打開方式
04 真實的語境：故事兩則
1.畫火車的故事：火車去哪兒了
2.“字母畫”的故事
第六章 培養(yǎng)愛畫畫的孩子——打造家庭美育課堂
01 營造好的畫畫環(huán)境
1.隨時隨地想畫就畫
2.安全放松的氛圍
02 喚起對材料的興趣
1.在探索中發(fā)現樂趣
2.畫材店逛一逛
3.新材料豐富創(chuàng)作體驗
03 畫畫就是玩兒
1.創(chuàng)意美術玩起來
2.親子繪畫時光
3.行走中的藝術課
第七章 給孩子最“美”的熏陶——來自藝術大師的藝術滋養(yǎng)
01沒有生而懂“美”的眼睛
1.“養(yǎng)眼”從小做起
2.“好看”不是“美”
3.站在大師的肩膀上
02 不懂“美”的父母也能培養(yǎng)懂“美”的孩子
1.家里的名作鑒賞課
2.書中有座藝術館
第八章 愛上博物館和美術館——成為這里的常客
01看展：一件自然而然的事
1.陪父母看展的嬰孩
2.一份特殊的關照
3.理想的學校
02 好的開始是成功的一半
1.選擇互動性的展覽
2.家長提前“備課”
3.明確“游戲規(guī)則”
4.從認識場館開始吧
03 不可不知的看展原則
1.與藝術品互動起來
2.少量多次，不貪全
3.時間的把控
4.有些話，千萬不要說
5.如果孩子不在看展狀態(tài)
04 結束，亦是開始
1.收集彩頁和票據
2.場館建筑本身也值得觀賞
3.禮品店逛一逛
4.展覽相關的創(chuàng)造活動
5.延伸閱讀
05 展覽信息哪里來
第九章 繪本里的藝術課——藝術與語言的完美結合
01 愛畫畫的主人公
1.激發(fā)孩子繪畫興趣
2.鼓勵孩子勇于表達
02 開闊的藝術視野
1.豐富的表現手法
2.迥異的造型風格
3.奇妙的色彩世界
03 插上想象力的翅膀
1.無處不在的想象力
2.用想象力填補“留白”
3.想象力點燃創(chuàng)造力
04 正確的親子共讀方式
1.適合孩子的，才是最好的
2.以孩子為主的親子共讀
3.尊重孩子的想法
4.杜絕功利心
第十章 讓孩子遇見更好的自己——甄選好的畫材
01 孩子常用的畫材介紹
1.畫筆類
2.顏料類
3.紙張類
4.手工材料及其他
02 選擇適合孩子年齡的畫材
1.針對1-2歲的孩子
2.針對2-4歲的孩子
3.針對4-7歲的孩子
4.針對7-12歲的孩子
03 父母必知的選購要點
1.畫材選購原則
2.畫材選購“紅黑名單”
參考文獻