教育的創(chuàng)新,首先應(yīng)是教育理念的創(chuàng)新。教育理念的創(chuàng)新,必須變革固有的僵化的思維模式.教育思維模式對教育理念形成與更新過程的影響,是在教育主客體的價值關(guān)系中實現(xiàn)教育理念與思維的創(chuàng)新。教育管理理念與思維創(chuàng)新順應(yīng)當代教育需要，本書從理論出發(fā)，又重點研究了教育與創(chuàng)新的技巧，是教育類書籍中理論與教學實踐合一的一本書。旨在幫教育工作者更好地管理與創(chuàng)新。與市場同類書相比，無疑更符合教育管理的需求，具有巨大潛力。