英語教學(xué)研究，以教育學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和二語習(xí)得的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，是一門新興的交叉學(xué)科。作者不僅注意到這些學(xué)科間的緊密聯(lián)系，而且能結(jié)合我國英語教學(xué)的實際，應(yīng)用認(rèn)知語言學(xué)和二語習(xí)得的原則，以大量的案例對英語教學(xué)研究的應(yīng)用做了分析解剖，同時提供了在英語教學(xué)實踐中有效應(yīng)用相關(guān)研究的方法與途徑，因此具有很強的實踐性。