家具與陳設(shè)設(shè)計是高等院校室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。本書是作者多年教學(xué)、研究的總結(jié),書中較為系統(tǒng)地介紹了家具與陳設(shè)設(shè)計的基本理論、中外家具發(fā)展流派、陳設(shè)的風(fēng)格演變和現(xiàn)代家具設(shè)計*研究成果等,通過對家具和陳設(shè)設(shè)計的構(gòu)思方法、構(gòu)造、材料、加工方式、造型原理、陳設(shè)選擇與布置法則等方面的分析和介紹,探討了如何設(shè)計家具和選配與布置陳設(shè)的方法! ”緯匾暯虒W(xué)方法及對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),突出實用性與啟發(fā)性,從理論與實踐兩方面進(jìn)行講解,反映了目前高校的教學(xué)規(guī)律。同時,每章節(jié)中均設(shè)置有課題設(shè)計,增強了教學(xué)互動性。本書適合作為各類大專院校家具設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)的教材及教學(xué)參考用書,同時也適合作為家具設(shè)計愛好者的自學(xué)教程。
家具是造物設(shè)計中的一個重要品類,是人類生活的必需品,同時它也是文明的產(chǎn)物,充分體現(xiàn)了人類社會的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、審美意識等各種因素。數(shù)千年來,人們根據(jù)自身的需要不斷創(chuàng)造著種類繁多的新型家具。《考工記》中云:知者創(chuàng)物,巧者述之,指的是有智慧、有才能的人始創(chuàng)和發(fā)明了各種事物;而機敏的人將之記錄并傳承下去。家具設(shè)計作為人類的一種造物活動,發(fā)展了近萬年,其間一直處于不斷地演變之中。在新的世紀(jì)中,隨著學(xué)科交叉與融合、科技的日新月異,人們對家具設(shè)計的認(rèn)知方式及相應(yīng)的設(shè)計方法都相應(yīng)地發(fā)生了改變,從而極大地拓展了其內(nèi)涵與外延。
本書作為家具發(fā)展長河中某一時段的記錄,回眸與展望同樣重要。書中內(nèi)容不僅涉及家具與人文、材料、結(jié)構(gòu)、室內(nèi)環(huán)境等多個傳統(tǒng)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的知識,同時還適當(dāng)拓展了與建筑學(xué)、景觀學(xué)、數(shù)控技術(shù)等新的跨學(xué)科領(lǐng)域的論述,希望這種改變能夠幫助讀者拓展視野,促使我們重新思考家具設(shè)計該如何與各相關(guān)學(xué)科之間加強合作與交流,探索如何設(shè)計出適應(yīng)時代需要、更具可持續(xù)性的作品。教學(xué)程序和由此產(chǎn)生的創(chuàng)造性思維是本書的立足的基石,也是在對理論和教學(xué)實踐兩方面深入研究的一個成果,這個研究建立了一個家具設(shè)計教學(xué)的基本框架,其中貫穿了各知識點和課題的研究,并通過學(xué)生合作而完成。我一直認(rèn)為家具設(shè)計教育應(yīng)區(qū)別于家具設(shè)計實踐,它應(yīng)該能反映教學(xué)規(guī)律與課程的方法論的指導(dǎo),而目前大多數(shù)家具設(shè)計的教材編寫顯示出重原理、輕方法,重程式、輕創(chuàng)意的狀況。本書作為本科學(xué)生的專業(yè)教材,完善了學(xué)術(shù)理論的研究,重視激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,從而使學(xué)生能處于一個較高的立足點來認(rèn)識家具設(shè)計。
本書的結(jié)構(gòu)由三部分構(gòu)成理論、課題設(shè)計、作品分析。實踐證明,這種框架結(jié)構(gòu)是符合教學(xué)規(guī)律且是行之有效的。理論是課程和練習(xí)的基石,而練習(xí)部分包括課題內(nèi)容、要求和方法,也包括部分學(xué)生作業(yè)的插圖和作者的簡短評論。本書中收集了大量的插圖,它們有效地對課程內(nèi)容進(jìn)行補充說明。我自認(rèn)算不上巧者,但尚能算一個勤者,盡吾所能地記錄下與這個時代同步的家具與陳設(shè)發(fā)展的狀況及個人的一些思考。囿于個人能力與時代所限,書中定然存有些許謬誤及目光短淺之處,尚有待讀者不吝賜教。書中收錄的作品由東南大學(xué)建筑學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、建筑專業(yè)和景觀專業(yè)的部分同學(xué)提供,在此謹(jǐn)表感謝。
2018年9月2日于南京
主編介紹姓名朱丹工作單位東南大學(xué)建筑學(xué)院職稱講師主要技術(shù)經(jīng)歷東南大學(xué)建筑學(xué)院專業(yè)教師,長期擔(dān)任家具設(shè)計的教學(xué)工作;南京室內(nèi)設(shè)計學(xué)會教育委員會委員;江蘇省土木建筑學(xué)會會員。專長學(xué)科產(chǎn)品設(shè)計、人體工程學(xué)學(xué)歷研究生主要作品書名合作者字?jǐn)?shù)出版社出版時間《室內(nèi)設(shè)計師手冊》之文化建筑章節(jié)《視覺設(shè)計素描》《家具設(shè)計》《建筑快圖的水彩表達(dá)》《家具設(shè)計與陳設(shè)》《建筑專業(yè)素描教程》趙思毅20萬30萬25萬30萬25萬25萬中國建工出版社東南大學(xué)出版社中國電力出版社江蘇科學(xué)技術(shù)出版社中國電力出版社江蘇科學(xué)技術(shù)出版社2001年3月2006年3月2008年6月2008年8月2012年7月2014年5月
前 言
緒 論 6
一、家具的含義及分類 6
二、家具設(shè)計的任務(wù)與意義 8
三、家具設(shè)計的基本觀點 8
第1章 家具風(fēng)格的流變 11
1.1 中國傳統(tǒng)家具 11
1.2 西方20世紀(jì)的現(xiàn)代家具 18
課題設(shè)計:回歸經(jīng)典 39
第2章 人與家具 43
2.1 人的作息原理 43
2.2 人體尺度與家具的關(guān)系 44
2.3 體感動作與家具的關(guān)系 45
2.4 家具設(shè)計中人體尺度的應(yīng)用 48
2.5 人的心理因素與家具設(shè)計 56
課題設(shè)計:為兒童的設(shè)計 60
第3章 家具與環(huán)境 65
3.1 家具在室內(nèi)環(huán)境中的作用 65
3.2 家具在環(huán)境中的布置方式 66
3.3 室內(nèi)環(huán)境風(fēng)格與家具風(fēng)格的關(guān)系 66
3.4 城市家具與公共環(huán)境 71
課題設(shè)計(一):為展廳設(shè)計的家具 76
課題設(shè)計(二):公共家具設(shè)計 84
第4章 家具的材料與結(jié)構(gòu) 90
4.1 家具的材料與加工工藝 90
4.2 家具的結(jié)構(gòu) 100
課題設(shè)計:坐具或置物架的設(shè)計
105
第5章 家具的造型原則和設(shè)計策略 110
5.1 家具造型原則 110
5.2 家具設(shè)計構(gòu)思策略 112
第6章 家具設(shè)計的程序 124
6.1 家具設(shè)計的原則 124
6.2 家具設(shè)計的程序 125
第7章 室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計 131
7.1 室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計的概念
131
7.2 陳設(shè)設(shè)計的內(nèi)容、目的與作用
132
7.3 室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計的風(fēng)格
133
7.4 陳設(shè)品的概念與分類
135
7.5 室內(nèi)陳設(shè)品的選擇與陳設(shè)原則
137
課題設(shè)計:陳設(shè)品設(shè)計 138
參考文獻(xiàn) 145 |