本書是李月琳教授回國后出版的首部專著,也是李月琳教授主持的國家社會科學基金項目基于用戶多維交互行為的數(shù)字圖書館可持續(xù)發(fā)展評估模型與實證研究的部分研究成果。本書從數(shù)字圖書館用戶與數(shù)字圖書館系統(tǒng)之間的多維交互行為的角度,構(gòu)建數(shù)字圖書館交互評估模型,具有很強的針對性,有助于用戶從人機交互這一視角,全方位地審視數(shù)字圖書館的績效,從而改善數(shù)字圖書館的設計,不斷完善數(shù)字圖書館的開發(fā)和建設。本書向讀者展示了數(shù)字圖書館用戶與數(shù)字圖書館系統(tǒng)之間交互的理論模型與評估工具,強化了基于評估的數(shù)字圖書館可持續(xù)發(fā)展理念,極具實踐應用價值。文后還附有研究過程的設計的各種問卷,如用戶與數(shù)字圖書館交互問卷,實驗任務設計(針對數(shù)字圖書館用戶),實驗任務設計(針對數(shù)字圖書館專家),數(shù)字圖書館交互評估問卷,極具參考價值。
研究過程完整,體現(xiàn)理論實證實踐的完整研究路徑;研究問題明確,值得研究者學習和借鑒。
王知津(南開大學信息資源管理系教授)
李月琳教授,師從國際著名情報學家、屬性結(jié)構(gòu)學派的代表人物之一貝爾金(NicholasJ. Belkin),長期從事數(shù)字圖書館、交互式檢索和用戶信息行為研究,在國內(nèi)外著名學術(shù)期刊和學術(shù)會議發(fā)表多篇論文。本書即為李教授承擔的社科基金項目的研究成果,本書的出版填補了國內(nèi)關于數(shù)字圖書館用戶行為、人機交互與效果評價方面專著出版的空白。
編輯推薦
【序言(節(jié)選)】
迄今為止,有關數(shù)字圖書館的正式出版的中文專著不下百種,其中大多數(shù)圍繞數(shù)字圖書館的建設和服務。隨著數(shù)字圖書館技術(shù)的逐漸成熟,數(shù)字圖書館資源建設的完善,數(shù)字圖書館服務的廣泛開展,以及數(shù)字圖書館研究的不斷深化,如何評價數(shù)字圖書館的利用效果,便成為數(shù)字圖書館研究的新課題,從而使人們的注意力開始轉(zhuǎn)向數(shù)字圖書館的用戶行為、人機交互與效果評價研究。然而,目前有關這個方面的正式出版的中文專著的確鮮見。《數(shù)字圖書館用戶多維交互與評估》一書的問世,填補了這一空白。
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我有幸受作者之邀,為本書作序,先睹為快,受益多多。通過閱讀本書,感覺本書具有兩個突出特點:第一,研究過程完整。在研究設計上,層層遞進、步步深入地揭示和提出數(shù)字圖書館人機交互與評估的相關問題;在初步構(gòu)建理論框架的基礎上,通過實驗、半結(jié)構(gòu)化深度訪談和問卷調(diào)查等研究方法,開展多層次、多側(cè)面研究,建立評估的理論模型;進而細化該模型的各個維度及子維度,并檢驗該模型的可靠性;最后,在細化模型的基礎上,開發(fā)數(shù)字圖書館交互評估的工具,為交互評估的實際操作提供支持,從而體現(xiàn)理論實證實踐的完整研究路徑。第二,研究問題明確。堅持問題導向的研究思路:從社會發(fā)展的現(xiàn)實需求中提煉出研究問題,在對這些問題進行理論探討和實證研究的基礎上,構(gòu)建相關理論模型和評估工具,并用于解決實踐中的具體問題。以上兩大特點,值得研究者學習和借鑒。
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本書作者南開大學商學院副院長、博士生導師李月琳教授是我的同事,1996年我調(diào)入南開大學后便與其認識,至今已有20余年。雖然中間她有十年在國外深造,但我們一直保持著比較密切的聯(lián)系。月琳教授先后于1992年本科、1995年碩士研究生畢業(yè)于南開大學圖書館學專業(yè),早在讀碩期間,就發(fā)表了6篇學術(shù)論文,并參與編寫由鐘守真教授領銜的、我國較早的且被引頻次較高的《信息資源管理概論》(1995年),之后,任教于南開大學信息資源管理系。她于2000年赴美,2001年入羅格斯大學(Rutgers,The State University of New Jersey)深造,師從國際著名情報學家、屬性結(jié)構(gòu)學派的代表人物之一貝爾金(NicholasJ. Belkin),2008年獲博士學位,2009年回國繼續(xù)在南開大學任教。她的博士論文即以《工作任務、檢索任務和交互式檢索行為之間的關系》為題。由此可見,交互式檢索和用戶信息行為是她一直以來的研究方向,而本書恰恰是她傾注心血,并集多年研究成果而著。
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王知津
2018年春節(jié),于南開園
李月琳,女,生于廣西桂林市恭城,瑤族,博士,F(xiàn)任南開大學商學院副院長,信息資源管理系系主任、教授、博士生導師。入選2015年教育部首屆長江學者獎勵計劃青年項目(20152018),入選入選2015 年度中國人文社科最具影響力青年學者及2013 年度教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃。分別于1992 年和1995 年在南開大學信息資源管理系獲學士和碩士學位,并于2008 年在美國羅格斯新澤西州立大學傳播與信息學院(School of Communication and Information, Rutgers, TheState University of New Jersey)獲博士學位,曾先后任該學院兼職講師及美國南密西西比大學圖書情報學院(School of Library andInformation Science, The Southern University of Mississippi)助理教授。主要研究興趣包括信息行為、交互信息檢索、數(shù)字圖書館和信息系統(tǒng)評估等。主持的科研項目包括國家社科基金重點和一般項目、教育部項目、國際合作項目等。擔任的社會兼職包括:Information Processing andManagement (IP&M) 的副主編,ASIST 出版委員會委員(2015)、聯(lián)席主席(20162017),ASIST 國際關系委員會委員(2014)及成員委員會委員(2019),中國圖書館學會圖書館學教育委員會副主任委員,中國社會科學情報學會常務理事,中國科技情報學會理事及天津圖書館學會常務理事等。同時擔任國內(nèi)外多家核心期刊的編委。
前 言
1 數(shù)字圖書館、人機交互與用戶研究
1.1 數(shù)字圖書館的定義
1.2 數(shù)字圖書館研究領域
1.3 數(shù)字圖書館評估研究
1.4 人機交互與多維交互的定義
1.5 用戶研究
1.6 研究目的與意義
1.7 本書的結(jié)構(gòu)
2 數(shù)字圖書館評估
2.1 數(shù)字圖書館評估原則
2.2 數(shù)字圖書館評估路徑與概念模型
2.3 數(shù)字圖書館評估標準與指標體系
2.4 數(shù)字圖書館可用性評估
2.5 數(shù)字圖書館評估的方法
2.6 結(jié)語
3 任務、信息搜尋與檢索
3.1 任務
3.2 基于任務的信息搜尋理論模型
3.3 任務與信息搜尋和搜索行為研究
3.4 任務與信息檢索研究
3.5 模擬仿真工作任務情境
3.6 結(jié)語
4 交互信息檢索
4.1 交互信息檢索的概念
4.2 交互信息檢索的發(fā)展歷程
4.3 交互信息檢索技術(shù)
4.4 交互信息檢索行為
4.5 交互信息檢索評估
4.6 結(jié)語
5 交互維度與交互績效
5.1 理論模型的構(gòu)建
5.2 研究方法
5.3 交互維度與績效的關系
5.4 結(jié)語
6 數(shù)字圖書館評估模型的構(gòu)建
6.1 交互理論模型的細化與構(gòu)建
6.2 模型驗證的設計與實施
6.3 不同學歷層次在交互績效上的差異
6.4 真實工作任務與模擬仿真工作任務的績效差異分析
6.5 不同維度對數(shù)字圖書館交互功能評估的影響
6.6 不同維度對基于任務的評估結(jié)果的影響
6.7 不同維度對數(shù)字圖書館整體性評估的影響
6.8 結(jié)語
7 基于關鍵成功因素的評估模型拓展
7.1 數(shù)字圖書館交互與關鍵成功因素相關研究回顧
7.2 數(shù)字圖書館交互的關鍵成功因素分析:專家視角
7.3 數(shù)字圖書館交互的關鍵成功因素分析:用戶視角
7.4 不同視角下交互關鍵成功因素的比較
7.5 結(jié)語
8 數(shù)字圖書館交互功能評估工具的構(gòu)建
8.1 前期研究與相關研究概述
8.2 評估工具開發(fā)的研究設計
8.3 評估工具的構(gòu)建
8.4 討論
8.5 結(jié)語
附錄1 用戶與數(shù)字圖書館交互問卷
附錄2 實驗任務設計(針對數(shù)字圖書館用戶)
附錄3 實驗任務設計(針對數(shù)字圖書館專家)
附錄4 數(shù)字圖書館交互評估問卷