濃濃北燕情，醉美西藏行 ——2016年高一進(jìn)藏小組考察報(bào)告 護(hù)送組成員：湯雅琴、趙建新、康增根、張愛平、 ????????張會(huì)慧、楊春娟、李悅 2016年7月12—14日，我們出了北京，跨越甘肅，穿過青海，歷經(jīng)44小時(shí)，將高一、高二共64名西藏學(xué)生及援藏干部子弟送達(dá)拉薩，順利完成與西藏教育廳的交接；7月14日晚，我們深入援藏干部家庭，與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的同胞們交流學(xué)生相關(guān)情況，并詳細(xì)介紹我校“希望”辦學(xué)的理念，我校教育教學(xué)工作得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)；7月15—17日，我們抵達(dá)林芝，深入藏民家庭，對(duì)兩名藏族學(xué)生進(jìn)行家訪，就學(xué)生相關(guān)情況、我校教育理念進(jìn)行交流。7月19日下午330，乘坐Z22次列車離藏。7月21日，一行7人抵達(dá)北京。 本次高一、高二西藏生一同返藏，共64人。帶隊(duì)老師平均每人負(fù)責(zé)十個(gè)孩子的路上安全及交接。雖然列車上老師和孩子們的座位間隔多節(jié)車廂，但無法阻隔帶隊(duì)老師們對(duì)學(xué)生身體、心理狀況的關(guān)注。我們自由結(jié)組，主動(dòng)申請(qǐng)，每小時(shí)輪班去看望可愛的孩子們，和孩子們親切交流。回家的激動(dòng)和興奮一路上伴隨著每一位孩子，孩子們歡呼、歌唱，44個(gè)小時(shí)的車程，每個(gè)人的臉上都泛著會(huì)心的笑容。一路上，有列車長(zhǎng)的為難，差點(diǎn)讓將近23個(gè)孩子補(bǔ)全價(jià)票；有孩子的眼睛突發(fā)結(jié)膜炎，兩眼紅腫；有孩子由于膝蓋積水，長(zhǎng)途列車上疼痛難忍；有孩子由于低血糖，面色蒼白……但所有老師擰成一股繩，每一位老師都把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，用智慧維護(hù)孩子們的利益，用悉心的關(guān)懷和照料幫助每一位孩子解決實(shí)際的困難。孩子們也團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，像一家人一樣。 本次進(jìn)藏所乘坐的Z21次列車，北京至拉薩路段運(yùn)行長(zhǎng)達(dá)兩天兩夜，雖然聽來漫長(zhǎng)，但一路上窗外的美麗風(fēng)光，持續(xù)不斷地帶給大家驚喜，讓行程顯得異常短暫。列車路過湛藍(lán)的青海湖，湖邊油菜花環(huán)繞，有如人間仙境；穿行美麗的可可西里大草原，散布的牛羊在藍(lán)天白云的映襯下宛若畫作；過了格爾木整列車開始供氧，舒適的列車環(huán)境讓每一位懷揣西藏夢(mèng)的旅客盡享西藏的遼闊壯美。 14日下午，列車準(zhǔn)點(diǎn)抵達(dá)拉薩，孩子們排隊(duì)有序下車。一下車，在車廂門口，孩子們?cè)俅我姷搅艘粋�(gè)親昵的身影，那是孩子們的李爸：李建波主任。依稀記得兩天前護(hù)送孩子和老師們到北京西上車時(shí)那個(gè)熟悉的背影，如今正是這個(gè)熟悉的身影，讓所有的孩子和一行的老師心里感到踏實(shí)而溫暖。北燕的西藏部因?yàn)橛辛诉@樣一位細(xì)心周到的李爸而愈加親如一家。打著北師大燕化附中的大旗，孩子們自覺按照地區(qū)分組出站。還未到出站口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到迎接各地區(qū)孩子們的正是當(dāng)?shù)亟涛�的老師們。�?dāng)然，在所有老師中最為顯著、讓進(jìn)藏小組所有老師感到甚是親切的當(dāng)屬在我校駐扎整一年，為我校西藏部無私奉獻(xiàn)力量的布央老師！老師們親自駕車將在北京求學(xué)一年未歸的孩子們接上車，孩子們連連揮手再見，各自奔往歸鄉(xiāng)的路。那一刻孩子們溫馨的笑臉至今浮現(xiàn)在我們的腦海里…… 此次進(jìn)藏，四天時(shí)間，總共安排四次家訪，兩次在拉薩，家訪援藏干部子弟潘巖和李浩軒，另外兩次在西藏林芝地區(qū)，家訪農(nóng)區(qū)家庭達(dá)瓦多杰和米瑪全家。每一次家訪，都讓我們一行的幾位老師感受到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)孩子寄予的厚望。雖然有的家長(zhǎng)不會(huì)漢語，但他們真誠(chéng)的眼神和捧手相謝的動(dòng)作無不表達(dá)出他們對(duì)學(xué)校老師的不盡感激。生活在西藏，每一位藏生父母都十分不容易，即使是援藏干部，也是經(jīng)歷了在海拔五千米的高原奮斗數(shù)年才打拼下今天的事業(yè)。這些雪域?qū)W子幾乎是鄉(xiāng)里最優(yōu)秀的學(xué)生，初中經(jīng)歷過一次選拔，高中再次經(jīng)歷篩選擇優(yōu)才到北京讀書。這份可貴的信任是對(duì)我校育人的肯定，是對(duì)我�！跋Ｍ�”教育的無限期許。濃濃的北燕情洋溢在每一位西藏家長(zhǎng)和學(xué)子的心里。 我們一行7人都是第一來西藏。第一次入藏，真切地體會(huì)了高原反應(yīng)，感受了藏民的熱情，欣賞了多樣的地質(zhì)和風(fēng)光；從沿途的戈壁、草原、荒漠，到神山圣水，多樣的生態(tài)強(qiáng)烈地沖擊著已近慵懶的神經(jīng)；糌粑、酥油茶、奶干和牦牛肉，外加藏民淳樸的笑臉，點(diǎn)燃了內(nèi)心關(guān)于美好的無盡遐想，伴隨著高原反應(yīng)的消減思考也漸次復(fù)活了。理想和信念，在這片淳凈的土壤上一切都那么真實(shí)，遠(yuǎn)離青山綠水，心懷懵懂理想，背負(fù)責(zé)任囑托，求學(xué)異地他鄉(xiāng)，成長(zhǎng)的訴求和成才的期望激勵(lì)著這群年輕的生命；結(jié)識(shí)新朋友，增長(zhǎng)新知識(shí)，認(rèn)識(shí)新社會(huì)，開始新生活，異樣的生命軌跡在同齡艷羨的目光里開啟，祝福他們，也祝賀他們。有一種人生，攜帶著木訥和樸實(shí)，堅(jiān)守著山水的信念，邂逅在生命的季節(jié)里，為了真實(shí)的幸福而奮斗著。 還記得問米瑪，好容易假期回來幫家里干些農(nóng)活，是不是就沒有時(shí)間學(xué)習(xí)了？米瑪靦腆一笑，云淡風(fēng)輕地回答“晚上學(xué)就可以了”。這樣刻苦的學(xué)生怎不令人贊嘆！ 還記得返程的火車上，接到多杰的電話，“老師，你們回北京了嗎？一路平安！……我正在山上采蘑菇”，真誠(chéng)而質(zhì)樸的笑容猶在眼前，這樣的學(xué)生怎不令人熱愛！ 還記得在學(xué)校時(shí)，每每問起西藏學(xué)生的志向，總是能聽到無一例外的答案：學(xué)成后一定要回到西藏，建設(shè)西藏！來到西藏，我們才更懂得和珍惜這答案背后的理由！這樣眷戀故土的學(xué)生怎不令人欽佩！還記得返程前，李浩暄父母專程來與我們告別，送上了來自高原的祝福， 送上了新鮮的水果，在潔白哈達(dá)套過頭頂?shù)哪且豢蹋�我們感受到援藏家庭以及所有藏族家庭，�?duì)學(xué)校的信任與未盡的殷殷囑托…… 作為老師，我們?yōu)檠┯虺嘧拥募亦l(xiāng)情懷感動(dòng)著，而更重要的是，我們感受到了肩頭上愈發(fā)沉淀的責(zé)任，不僅是為了讓我們發(fā)自內(nèi)心喜歡的，出類拔萃的西藏學(xué)子，更為了西藏的未來，祖國(guó)的明天！ 在這格�；ㄩ_放的地方，每一位進(jìn)藏老師也綻放出了最美麗的靈魂。一路上難免有高原反應(yīng)，難免有頭疼感冒，難免有缺衣少用，難免有心理不適，但大家都親如姊妹兄弟，相互照料，相互支持，先人后己。返京的路雖然依舊長(zhǎng)達(dá)兩天兩夜，但京藏線上這種彼此相互扶持的美早已沖淡了路途的艱辛。7月21日，在經(jīng)受北京的暴雨洗禮，晚點(diǎn)12小時(shí)后，一行7人抵達(dá)北京西站。 美麗西藏，魅力北京，風(fēng)雨后的彩虹愈加精彩！