《高校德育體系新認知(共同體的實踐)》試圖通 過對理論框架的梳理、現(xiàn)實格局的分析、實現(xiàn)路徑的 架構，進一步完善高校德育工作的認知結構，突出德 育主體對德育價值的意義建構，探索主體發(fā)展相融合 、路徑和場域相交織、“交互協(xié)同”的德育工作模式 。本書還積極吸收了課題組的階段性成果，包括《德 育共同體：內涵、特征與時代使命》《新時代高校思 想政治教育范式建構初探》《德育共同體：中國特色 社會主義大學的新認知》等論文的主要觀點和內容。